도서명 : 행동하는 심리학 (개정판)
저자명 : 공정식,강태신,김현정,김미영,현문정,신혜정
발행일 : 2021년 11월15 일
발행처 : (주)한국심리과학센터
정 가 : 33,000원
판 형 : 4x6 판
ISBN : 979-11- 957508-6-3(13180)
페이지 : 555 페이지
2판을 내면서…
심리학을 전공했다고 하면, 사람들은 그 사람이 인간의 심리를 꽤 잘 알거라고 생각한다. 사실 많은 사람들은 심리학을 공부하지 않고도 사람의 심리를 쉽게 읽을 수 있다고 말한다. 아마도 그동안 쌓인 생활경험을 통해 그렇게 말하는 것이다. 얼추 그 말에도 일리가 있다. 간혹 적중력도 높다. 그런데 30년간 인간의 심리만을 연구했던 어느 여성심리학자가 자조적으로 한 말씀, “결혼해서 남편의 잘못된 버릇 하나를 고쳐보려고 노력했는데, 30년이 지난 지금도 못 고쳤다.”고 하소연한 것을 들은 바 있다. 그렇다면, 일반사람들이 말하는 심리가 심리학자들이 말하는 심리와 같은 것일까? 그렇지 않다. 일반사람들이 말하는 심리는 상식적인 것이고, 심리학자들이 말하는 심리는 과학적인 것이다. 이 말은 심리학을 제대로 공부해야만 이해가 되는 부분이다.
심리학은 인간이 행복하게 사는 데 필요한 정보와 기술을 제공해준다. 그래서 심리학은 과거지향적이라기 보다는 미래지향적이며, 인간의 복지를 최우선으로 생각하는 학문이다. 이미 미국과 유럽에서 심리학은 가장 취업이 잘되는 학문으로 자리를 잡아가고 있다. 이는 우리나라에서도 마찬가지이다. 과거에는 심리학이 배고픈 학문이었으나, 앞으로 심리학은 배부른 학문으로 성장할 것이다.
본 서는 심리학을 처음 접하는 분들에게 ‘왜 심리학이 과학인지’를 명료하게 설명해 줄 것이다. 본 서에는 국내외 심리학자들의 다양한 연구논문과 저서들을 참고하여 가능하면, 이 책 한 권만으로도 심리학의 모든 내용을 알 수 있도록 체계적으로 편집을 하였다. 그래서 심리학과목으로 각종 시험을 보아야 하는 수험생들에게 특히 유용할 것이다. 그러나 여전히 본 서는 미완성이다. 좋은 책은 독자들과 함께 만들어 가는 것이라는 진리를 알기에 본 서는 지속적으로 진화해 갈 것이다.
마지막으로 본 서의 출판을 위해 노력해주신 수많은 분들을 모두 열거할 수 없지만, 공동저자로 참여해주신 우수한 전문가분들에게 진심으로 감사를 드린다. 그리고 본 서의 자료교정을 맡아준 최주희, 신주희연구원에게도 감사를 드린다.
대표저자
경기대학교 교수
심리학박사 공 정 식
제1장
심리학의 개관
제1절 심리학의 정의 및 목적 2
1. 심리학의 정의 / 2
2. 심리학의 목적 / 3
3. 심리학의 연구대상 / 3
제2절 심리학의 역사 및 접근방법 4
1. 심리학의 정의 / 4
2. 심리학의 역사 / 4
3. 상호보완적 접근 / 15
제3절 심리학의 분야 및 연구방법 16
1. 심리학의 분야 / 16
2. 심리학의 연구방법 / 29
3. 자료 분석 및 정리 방법 / 35
제2장
생리와 영양
제1절 신경생리 40
1. 신경생리학의 개요 / 40
2. 신경계 / 41
3. 말초신경계 / 49
4. 중추신경계 / 50
5. 신경계의 연구방법 / 58
제2절 영양심리 60
1. 영양심리학의 개요 / 60
2. 영양분의 기능 / 61
제3장
감각과 지각
제1절 감 각 70
1. 감각의 측정：정신물리학 / 70
2. 시 각 / 72
3. 청 각 / 77
4. 다른 감각 / 80
제2절 지 각 83
1. 서 설 / 83
2. 지각이론 / 85
3. 지각의 차이 / 91
4. 착각과 착시 / 94
5. 초감각지각 / 97
제4장
의식?사고?언어
제1절 의식의 심리학 102
1. 의식의 변화 / 102
2. 약물에 의한 의식변화 / 106
3. 의식의 구분 / 107
4. 의식의 양식 / 109
5. 의식의 시간적 차원 / 109
제2절 사고의 심리학 110
1. 개념형성 / 110
2. 사회추론과 추단율 / 114
3. 문제 해결의 원리와 전문성 / 116
제3절 언어의 심리학 119
1. 개 요 / 119
2. 언어 발달 / 119
3. 언어와 의사소통 / 122
제5장
학습과 기억
제1절 학습의 이해 132
1. 학습의 정의 / 132
2. 학습의 범위 / 132
3. 학습의 접근법 / 133
제2절 연합주의적 학습이론 133
1. 개 요 / 133
2. 고전적 조건형성(Ivan Pavlov) / 133
3. 도구적(조작적) 조건형성(강화이론) / 138
제3절 인지적 학습이론 149
1. 통찰학습 / 149
2. 인지도 학습 / 151
3. 개념학습 / 153
4. 관찰학습 / 154
제4절 기억의 연구와 모형 155
1. 기억 연구의 접근법 / 155
2. 기억의 모형 / 161
3. 망 각 / 164
4. 거짓 기억 / 166
5. 기억에 작용하는 요인 / 169
6. 기억의 발달 / 172
제6장
동기와 정서
제1절 동기 심리학 176
1. 개 요 / 176
2. 동기의 기초 / 176
제2절 정서 심리학 193
1. 정서의 기초 / 193
2. 정서의 원인 / 194
3. 정서가 인지과정과 행동에 미치는 영향 / 198
제7장
발달심리학
제1절 발달의 개요 202
1. 발달의 정의 / 202
2. 발달의 과학적 설명 / 204
제2절 발달의 구분 204
1. 지각발달(perceptual development) / 204
2. Piaget의 인지발달 / 206
3. 애착과 사회성발달 / 212
4. 발달에서 사회화 영향 / 217
5. 도덕성 발달 / 219
6. 성인기 이후의 문제 / 224
제8장
성격심리학
제1절 성격의 기초 230
1. 개 요 / 230
| 도서명 |
[상세설명참조] |
| 저자, 출판사 |
[상세설명참조] |
| 크기 |
[상세설명참조] |
| 쪽수 |
[상세설명참조] |
| 제품구성 |
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| 발행일 |
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| 목차 또는 책소개 |
[상세설명참조] |
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