이 책은 예비교사들이 특수교육현장에서 교육실습을 효과적으로 수행하기 위해 필요한 지식적인 측면과 실제적인 측면을 중심으로 하였다. 교사양성 교육과정은 전공과목, 교직과목, 교양과목으로 구성되어 있다. 그 가운데 교직과목은 교직이론과 교직소양, 교육실습으로 구분된다. 교직이론은 명칭 그대로 교육학의 이론적 지식으로 구성되며, 교직소양은 교직실무, 학교폭력예방, 특수교육학개론으로 구성된다. 교육실습과 교 사로 구성되는 교육실습은 교육현장을 직접 경험할 수 있는 매우 중요한 기회이다. 이런 점에서 특수교육을 전공하는 예비교사들이 교육실습을 효과적으로 수행하기 위해 필수적인 지식과 교육실습 기간 동안 필요한 실제적인 측면을 다양한 자료들과 예시를 통해 체계적으로 제시하였다.
이 책은 다음과 같이 3부로 구성하였다. 제1부는 특수교육실습의 이해로서 특수교육실습의 개념과 목적, 목표, 성과 및 관찰실습, 수업실습, 실무실습 등으로 구성하였다. 제2부는 특수교육실습의 실제로서 예비교사에게 가장 부담이 되면서 또, 교사로서 가장 중요한 역할인 수업과 관련한 학습지도안 작성, 학습지도 및 평가 등으로 구성하였다. 제3부는 특수학교 체육지도의 실제로서 지적장애, 학습장애 등 학생들의 장애 유형에 따른 체육 지도 전략 등으로 구성하였다. 이는 특히 중등 특수학교 교사는 자신의 교원자격증 표시과목만 수업을 하는 것이 아니라, 다른 과목을 수업하게 되는 경우가 있는 점을 반영한 것이다. 체육교과는 국어, 수학 등 지식 습득을 기본으로 하는 교과들과 그 성격을 달리하는 실기를 포함하는 교과이므로 오히려 특수체육을 전공하지 않은 예비교사가 체육 지도를 담당하게 되면 상당히 어려움을 겪을 수 있는 교과이다. 이러한 특수학교의 교육 현실을 반영하여 제3부를 구성하였다. 마지막으로 부록을 통해 학습지도안 예시, 사례연구, 여러 나라의 교원양성 비교 등을 제시하여 교육실습의 실제적인 측면의 이해를 증가할 수 있도록 구성하였다.
이 책은 특수교육학을 전공하는 학부 및 대학원의 학생들, 교직과정을 이수하는 일반 학생들을 위한 학습서이며, 현직 교사들과 부모들에게 실제적인 도움을 제공할 수 있을 것이다. 아울러 교육실습을 담당하는 초·중등학교에서 실습지침서로 활용할 수 있을 것이다.
끝으로, 어려운 여건에도 흔쾌히 발간을 허락해주신 레인보우북스의 민선홍 사장님께 깊은 감사를 드린다.

2022. 05. 저자