ADHD 아동은 또래와 어떻게 어울리는가 최신연구에 기반한 부모, 교사, 상담자를 위한 | 또래관계와 사회성훈련 지침서
정가 : 15,000원
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| ISBN | 9791189643775(1189643774) |
| 쪽수 | 208쪽 |
| 크기 | 152 * 225 mm 판형알림 |
책소개
이 책이 속한 분야
이 책은 ADHD 아동의 또래관계 양상에 대한 전반적인 이해를 돕고자 1부 [ADHD 아동의 또래관계 양상에 대한 이해]에서는 ADHD 아동의 또래관계 양상에 대해 그동안 누적된 수많은 연구결과를 토대로 기본적인 내용을 살펴보았다. 이어서 ADHD 하위유형에 따라 나타나는 또래관계 양상은 어떠한지 세부적으로 살펴보았고 ADHD 동반장애에 따라 보이는 또래관계 양상도 함께 살펴보았다. 2부 [ADHD 아동의 또래관계 문제의 원인]에서는 ADHD 아동이 또래관계에서 어려움을 겪는 원인을 인지적, 정서적 관점에서 살펴보았다. 3부 [ADHD 아동의 또래관계를 위한 상담 및 치료]에서는 ADHD 아동의 또래관계를 위한 약물치료, 행동치료 그리고 혼합치료의 효과와 한계에 대해 살펴보았고 이 같은 치료 방법에 있어 고려해야 할 환경적 요인, 즉 또래요인, 가족요인, 형제요인, 학교및 교사요인에 대해 꼼꼼히 살펴보았다.
이 책은 ADHD 아동을 자녀로 둔 부모에게 자녀의 또래관계를 위해 어떤 지원을 하면 좋을지, 어떤 치료 방법이 우리 아이에게 적절하고 효과적인지 판별하여 선택할 수 있는 선구안을 줄 것이며 임상 및 상담전문가를 희망하는 수련생에게는 ADHD 아동의 또래관계에 대한 심층적 이해를 하고자 공부할 때 참고하기 좋은 교재가 될 것이다. 또한 학교 현장에서 ADHD 아동의 또래관계에 대해 지도해야 하는 교사에게는 지도방법의 지향점을 제시해주는 지시봉의 역할을 할 수 있으리라 기대한다.
저자소개
성균관대학교 교육학과 교수(상담심리전공) 플로리다대학교 박사(Ph.D.) (현) 성균관대학교 카운슬링센터장 성균관대학교 외상심리건강연구소 소장 법무부 법무보호위원 한국상담심리학회 1급, 한국...
더보기 동의대학교 평생교육·청소년상담학과 조교수(상담심리전공)
부산대학교 박사
한국상담심리학회 1급, 한국상담학회 1급, 청소년상담사 1급
(전) 동신대학교 상담심리학과 조교수
부산외국어대학교 교직과 조교수
Seongmi Lim Ball State University Department of Early Childhood, Youth, and Family Studies Assistant Profe...
더보기 인천경원초등학교 교사
성균관대학교 외상심리건강연구소 연구원
성균관대학교 일반대학원 교육학(상담교육전공) 박사
한국청소년정책연구원 전문연구원
성균관대학교 일반대학원 교육학(상담교육전공) 석사
한국상담심리학회 상담심리사 2급, 청소년상담사 2급
목차
I ADHD 아동의 또래관계 양상에 대한 이해
1. ADHD 아동의 또래관계 양상 _5
2. ADHD 하위유형과 또래관계 양상 _20
3. ADHD의 동반장애와 또래관계 양상 _27
Ⅱ ADHD 아동의 또래관계 문제의 원인
1. ADHD 아동의 또래관계에 대한 인지적 설명 _54
1) 신경심리학적 결핍 _54
2) 사회정보처리과정에서의 문제 _59
3) 긍정착각오류 _66
2. ADHD 아동의 또래관계에 대한 정서적 설명 _80
1) 정서지각능력의 결핍 _80
2) 공감능력의 부족 _89
Ⅲ ADHD 아동의 또래관계를 위한 상담 및 치료
1. 약물치료 및 행동치료, 혼합치료 _100
1) 약물치료 _100
2) 행동치료 _101
3) 혼합치료 _102
2. 사회기술훈련 _104
3. 고려해야 할 환경적 요인 _128
1) 또래요인 _128
2) 가족요인 _133
3) 학교 및 교사 요인 _152
참고문헌 _167
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