사회과교육개론 

사회과는 학생들이 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회현상을 정확하게 인식하고, 민주사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다.

저자소개

2판 머리말 2
1판 머리말 4

CHAPTER 01 사회과교육의 개념과 발전 과정 9
1. 사회과 교육의 개념 11
2. 사회과 교육의 탄생과 발달과정 14
3. 우리나라의 사회과 교육의 발달 과정 20
임용 기출 문제 39

CHAPTER 02 사회과교육의 모형 49
1. 시민성 전달(Citizenship Transmission) 모형 51
2. 사회과학(Social Science) 모형 56
3. 반성적 탐구(Reflective Inquiry) 모형 62
4. 사회비판(Social Criticism) 모형 69
5. 개인발달(Personal Development) 모형 70
임용 기출 문제 73

CHAPTER 03 사회과의 목표 83
1. 시민성과 사회과 교육 목표 85
2. 사회과 교육 목표의 유형 88
3. 현행 사회과 교육과정상의 목표 100
임용 기출 문제 103

CHAPTER 04 사회과의 교육과정 109
1. 사회과 교육과정 구성의 원리 111
2. 사회과 교육과정의 유형 131
3. 우리나라 사회과 교육과정의 구성 체제 및 최근 경향 139
임용 기출 문제 156

CHAPTER 05 사회과의 교수ㆍ학습 방법(Ⅰ) 165
1. 사회과의 교수ㆍ학습의 원칙 및 방법 167
2. 사회과의 교수ㆍ학습과 관련된 개념 169
3. 문제해결학습 170
4. 탐구학습 176
5. 탐구학습과 문제해결학습의 비교 180
6. 의사결정학습 182
임용 기출 문제 189

CHAPTER 06 사회과의 교수ㆍ학습 방법(Ⅱ) 203
1. 사실의 학습 205
2. 개념학습 210
임용 기출 문제 226

CHAPTER 07 사회과의 교수ㆍ학습 방법(Ⅲ) 235
1. 논쟁문제 수업 모형 238
2. 논쟁 문제 수업 모형에서 교사의 역할 249
3. 협동학습 모형 252
임용 기출 문제 263

CHAPTER 08 사회과에서의 사고력 교육 283
1. 고차사고력의 의미 285
2. 고차사고력 함양을 위한 질문법 298
3. 지리적 사고력 306
4. 역사적 사고력 309
임용 기출 문제 313

CHAPTER 09 사회과의 가치 교육 327
1. 언어적 교훈주의: 훈시적 방법(didactic method) 329
2. 발달단계 접근법: 가치추론모형, 도덕추론모형 330
3. 가치명료화 모형(value clarification approach) 332
4. 가치분석 모형(value analysis approach) 337
5. 대안적인 가치 교육 접근법 343
임용 기출 문제 348

CHAPTER 10 사회과 교사의 전문성과 수업 분석 355
1. 사회과 교사의 역할 357
2. 사회과 교사의 전문성 360
3. 수업 분석 366
임용 기출 문제 373

CHAPTER 11 사회과의 과제와 통합적 학습 주제 375
1. 다문화 교육 377
2. 지속가능 발전교육 386
3. 인권교육 389
임용 기출 문제 394

CHAPTER 12 사회과의 평가 399
1. 사회과 평가의 개념 401
2. 사회과 평가의 원리 402
3. 사회과 평가의 내용 403
4. 사회과 평가의 방법 408
5. 사회과 평가 결과의 활용 416
임용 기출 문제 417

참고문헌 424
찾아보기 429

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