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0.1% 인재들의 생각법 플랜비디자인/정소영
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0.1% 인재들의 생각법
새로운 시대, 탁월한 성과를 만드는 4가지 역량
정가 : 15,000원판매가 13,500원 (10% 할인)
품목정보
| 출간일 | 2022년 10월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 156쪽 | 152*225*20mm |
| ISBN13 | 9791168320352 |
| ISBN10 | 1168320356 |
책소개
“시각화, 시뮬레이션, 애자일, 유추라는 4가지 역량이
메타버스 시대의 0.1% 인재를 만든다!”
속도를 따라잡기 어려울 만큼 기술 발달이 빨라질수록, 우리의 삶과 산업은 어떤 방식으로 전개될지 한 치 앞을 내다보기 어려워진다. 특히, 정보 통신 기술과 함께 메타버스라는 가상 현실이 구현되고, 현실 세계와의 호환 가속화가 일어나면서 다음 세대들은 지금까지와는 다른 기준으로 평가받게 될 것이다. 기업들도 더 이상 학벌이나 자격증만으로 개인을 평가하지 않는다. 앞으로 펼쳐질 시대에서는 제대로 된 통찰력과 직관력, 그리고 뛰어난 창의력이 더욱 중요하다. 특히 모방을 넘어 누구도 생각지 못한 직관에 가까운 창의성을 발휘할 때, 다음 세대의 미래는 완전히 달라질 것이다. 지금까지 나온 여러 창의력 관련 책들은 유아나 어린이를 대상으로 하는 경우가 많았고, 그 능력을 가시적으로 극대화할 수 있는 방법까지는 제시하지 않았다. 이러한 능력은 직관에 가깝고 측정하기가 어려우며, 주관적인 해석이 개입되기 때문이다. 이 책에서는 문제 해결 능력을 위한 창의성을 유추 능력으로 설정하고, 이를 기르기 위한 백트래킹을 보여준다.
저자는 시각화, 시뮬레이션, 애자일, 유추라는 네 가지 핵심 역량을 정의하고, 각각의 역량을 기를 수 있는 훈련법을 제시한다. 창의력을 위해 가장 기본적으로 필요한 역량은 입체적 관찰 능력을 통한 시각화, 그리고 시뮬레이션이다. 이를 바탕으로 하는 의식적인 수행 노력이 애자일이다. 그리고 이것이 반복될 때 궁극적으로 유추 능력을 얻게 된다.
“앞으로 사회에 나가 경쟁력을 가지려면 무엇을 익혀야 할까?”, “갈수록 치열해지는 경쟁을 도대체 어떻게 준비해야 하나?”, “우리 아이에게 어떤 역량을 키워줘야 할까?” 이러한 불안들은 이제 더 이상 사회, 경제를 쉽게 예측할 수 없다는 두려움에 기인한다. 급변하는 시대에서 탁월한 성과를 내는 인재가 되고 싶은 사람이라면 이 책이 친절하면서도 확실한 가이드가 되어줄 것이다.
메타버스 시대의 0.1% 인재를 만든다!”
속도를 따라잡기 어려울 만큼 기술 발달이 빨라질수록, 우리의 삶과 산업은 어떤 방식으로 전개될지 한 치 앞을 내다보기 어려워진다. 특히, 정보 통신 기술과 함께 메타버스라는 가상 현실이 구현되고, 현실 세계와의 호환 가속화가 일어나면서 다음 세대들은 지금까지와는 다른 기준으로 평가받게 될 것이다. 기업들도 더 이상 학벌이나 자격증만으로 개인을 평가하지 않는다. 앞으로 펼쳐질 시대에서는 제대로 된 통찰력과 직관력, 그리고 뛰어난 창의력이 더욱 중요하다. 특히 모방을 넘어 누구도 생각지 못한 직관에 가까운 창의성을 발휘할 때, 다음 세대의 미래는 완전히 달라질 것이다. 지금까지 나온 여러 창의력 관련 책들은 유아나 어린이를 대상으로 하는 경우가 많았고, 그 능력을 가시적으로 극대화할 수 있는 방법까지는 제시하지 않았다. 이러한 능력은 직관에 가깝고 측정하기가 어려우며, 주관적인 해석이 개입되기 때문이다. 이 책에서는 문제 해결 능력을 위한 창의성을 유추 능력으로 설정하고, 이를 기르기 위한 백트래킹을 보여준다.
저자는 시각화, 시뮬레이션, 애자일, 유추라는 네 가지 핵심 역량을 정의하고, 각각의 역량을 기를 수 있는 훈련법을 제시한다. 창의력을 위해 가장 기본적으로 필요한 역량은 입체적 관찰 능력을 통한 시각화, 그리고 시뮬레이션이다. 이를 바탕으로 하는 의식적인 수행 노력이 애자일이다. 그리고 이것이 반복될 때 궁극적으로 유추 능력을 얻게 된다.
“앞으로 사회에 나가 경쟁력을 가지려면 무엇을 익혀야 할까?”, “갈수록 치열해지는 경쟁을 도대체 어떻게 준비해야 하나?”, “우리 아이에게 어떤 역량을 키워줘야 할까?” 이러한 불안들은 이제 더 이상 사회, 경제를 쉽게 예측할 수 없다는 두려움에 기인한다. 급변하는 시대에서 탁월한 성과를 내는 인재가 되고 싶은 사람이라면 이 책이 친절하면서도 확실한 가이드가 되어줄 것이다.
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목차
프롤로그 - 004
추천사 - 012
PART 1. 지각의 기술, 시각화
제대로 보는 것이 어려운 새로운 세대 - 022
다빈치와 셜록의 관찰력 - 025 우리가 색안경을 끼는 이유 - 030
메타버스 속에서 관찰하기 - 033
공간감+관찰=입체적관찰- 036
공간감적 시각화를 위한 뇌의 특성 - 039
메타버스가 주는 안정감 - 043
PART 2. 상상의 힘, 시뮬레이션
디지털 기기를 활용한 시뮬레이션 - 054
실전에 써먹는 이미지 트레이닝 - 056
전산화된 몬테카를로 시뮬레이션 - 062
사고력과 상상력의 상관관계 - 063
메타 인지와 시뮬레이션 - 069
지식과 원리를 꿰뚫는 공감 능력 - 072
물리학적 사회생활의 중요성 - 076
메타버스 속 시뮬레이션 - 079
ActivityPoint 입체적 시각화와 시뮬레이션 - 082
PART 3. 기민한 체계, 애자일
디지털 트랜스포메이션과 애자일 - 090
애자일의 탄생 - 094 애자일을 실현하기 위한 디자인 씽킹 - 099
성장 마인드셋 vs. 고정 마인드셋 - 104
경계를 무너뜨리는 탐구와 시도 - 106
변화부족vs.변화과다 - 107
‘빨리빨리’ 문화에서 찾은 애자일 - 108
가설 설정과 수정의 단계 - 110 다차원 세계로의 대전환 - 113
ActivityPoint 프로젝트회고하기 - 118
PART 4. 문제를 해결하는, 유추
유추와 추론 그리고 창의성 - 126
아인슈타인의 사고법 - 128
상위유추vs.하위유추 - 130
공상과 상상, 망상적 태도 - 133
스키마와 상위 유추 - 137
ActivityPoint 비유 연습하기-142
신조어와 MZ 세대의 스키마 - 143
물리적 공간 경험의 중요성 - 147
Reference - 150
추천사 - 012
PART 1. 지각의 기술, 시각화
제대로 보는 것이 어려운 새로운 세대 - 022
다빈치와 셜록의 관찰력 - 025 우리가 색안경을 끼는 이유 - 030
메타버스 속에서 관찰하기 - 033
공간감+관찰=입체적관찰- 036
공간감적 시각화를 위한 뇌의 특성 - 039
메타버스가 주는 안정감 - 043
PART 2. 상상의 힘, 시뮬레이션
디지털 기기를 활용한 시뮬레이션 - 054
실전에 써먹는 이미지 트레이닝 - 056
전산화된 몬테카를로 시뮬레이션 - 062
사고력과 상상력의 상관관계 - 063
메타 인지와 시뮬레이션 - 069
지식과 원리를 꿰뚫는 공감 능력 - 072
물리학적 사회생활의 중요성 - 076
메타버스 속 시뮬레이션 - 079
ActivityPoint 입체적 시각화와 시뮬레이션 - 082
PART 3. 기민한 체계, 애자일
디지털 트랜스포메이션과 애자일 - 090
애자일의 탄생 - 094 애자일을 실현하기 위한 디자인 씽킹 - 099
성장 마인드셋 vs. 고정 마인드셋 - 104
경계를 무너뜨리는 탐구와 시도 - 106
변화부족vs.변화과다 - 107
‘빨리빨리’ 문화에서 찾은 애자일 - 108
가설 설정과 수정의 단계 - 110 다차원 세계로의 대전환 - 113
ActivityPoint 프로젝트회고하기 - 118
PART 4. 문제를 해결하는, 유추
유추와 추론 그리고 창의성 - 126
아인슈타인의 사고법 - 128
상위유추vs.하위유추 - 130
공상과 상상, 망상적 태도 - 133
스키마와 상위 유추 - 137
ActivityPoint 비유 연습하기-142
신조어와 MZ 세대의 스키마 - 143
물리적 공간 경험의 중요성 - 147
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