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1990년대생, 교사가 되다 학이시습/박상완 외

시중가 : 15,800원
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      1990년대생, 교사가 되다

      박상완, 박소영 저 | 학이시습 | 2022년 11월 04일

       

      정가 : 15,800원

       

      품목정보

      출간일 2022년 11월 10일
      쪽수, 무게, 크기 384쪽 | 125*140*30mm
      ISBN13 9791166833564
      ISBN10 1166833569

       

      품목정보

      출간일 2022년 11월 04일
      쪽수, 무게, 크기 232쪽 | 128*188mm
      ISBN13 9791128891564
      ISBN10 1128891565

       

      책소개

      승진보단 워라밸, 소명 의식보단 노동을 말하는 ‘요즘 교사’가 온다. 1990년대생 교사들이 직접 그들의 학교생활, 교육관, 인간관계를 이야기한다. 동시에 기성세대 교사의 눈에 비친 요즘 교사의 모습도 담았다. 1990년대생 요즘 교사가 교직 사회와 문화를 어떻게 바꾸고 있는지, 이들의 요구에 맞춘 교원 정책은 어떤 방향이어야 하는지 살펴본다.

      목차

      추천사
      서문

      들어가며: 1990년대생, 교사가 되다

      01 1990년대생 교사는 누구인가

      세대 개념
      세대 구분
      1990년대생의 특징
      교직 문화와 1990년대생 교사
      교사1990년대생 교사 연구하기

      02 1990년대생이 교사가 된 이유

      우리가 만난 1990년대생 교사
      교직 적성 인식 및 교직 선택 동기
      공교육과 학교 역할 인식: 공교육과 사교육의 공존
      교사 역할 및 교직 인식: 보람 있는 직업

      03 1990년대생 교사의 현재와 미래

      학교생활: 근무 시간과 개인 생활의 명확한 구분
      교수·학습(수업): 후배 교사에게 배우는 선배 교사
      학급 경영·생활 지도: 개별 학급의 특성 중시
      행정 업무: 명확한 업무 경계 설정
      경력 개발: 워라밸과 자기 개발 추구

      04 1990년대생 교사의 인간관계: 학생 및 동료 교사

      학생과의 관계: 친근하지만 경계가 있는 관계
      동료 교사와의 관계: 동등하고 독립적인 관계

      05 1990년대생 교사의 인간관계: 학부모

      학부모와의 관계: 불편하지만 피할 수 없는 관계
      학부모와 소통하는 방식: 대면보다 비대면
      학부모에 대한 기대: 서로 존중하는 최소한의 관계

      06 1990년대생 교사 특징: 세대 차이와 개인 차이

      세대 차이: 아날로그 대 디지털
      개인 차이: 승진 대 워라밸
      1990년대생 교사의 특성

      07 1990년대생 교사와 교직 문화의 변화

      긍정적 측면: 기성세대 변화 자극
      부정적 측면: 소통과 협력적 문제 해결 약화

      08 사회 변화와 교직 문화의 변화

      학교 특성과 교직 문화의 차이
      교직 문화의 변화와 도전

      부록
      미주
      참고 문헌

      저자 소개 (2명)

      현 부산교육대학교 교수, 한국연구재단 인문사회연구본부 전문위원 전 부산교육대학교 기획처장, 교무부처장, 한국교육개발원 부연구위원 주요 저서 및 논문: (저서) 『지방분권과 교육』, 『학교장론』, 『한국의 지방교육자치』, 『미국과 한국의 교직 사회-교직과 교사의 삶』 외 다수 (논문) 신뢰의 개념 구조 및 교육행정 연구에의 적용, 학교행정가 전문성의 개념과 개발 방안, 신자유주의 교육개혁에서 교직의 전...
      숙명여자대학교 교육학부 교수다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고, 동대학원에서 교육행정 전공으로 석사학위를 받았다. 미국 위스콘신대학교 매디슨(University of Wisconsin, Madison)에서 교육행정 전공으로 박사학위를 받았다. 한국교육개발원 대입제도연구실, 교육제도연구실, 고등국제비교연구실 등에서 근무했고, 숙명여자대학교 교수학습센터장과 교원양성센터장, 교육대학원 교학부장 등을 지냈다. 주요 연구 분야는 대입제도, 학교 효과, 교사교육, 교육ODA 등이다. 저서로는 『한국의 지방교육자치』(공저, 2018), 『한국 교육행정학 연구 핸드북』(공저, 2012), 『교육행정연구법』(공저, 2011) 등이 있다.

       

       

       


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