¼öÇè¼ | Âü°í¼ | Àڰݼ | ÀϹݵµ¼ | + ½°ÅÍ |
¹ý·üÀú³Î 2023 ¸í±³À°ÇÐ ÇÏ ¸íÁßÈ£
- »óÇ°Á¤º¸
- »óÇ°Æò°¡
- »óÇ°¹®ÀÇ
- ¹è¼Û/¹ÝÇ°/ȯºÒ
Á¤°¡ : 23,000¿øÆǸŰ¡ 20,700¿ø (10% ÇÒÀÎ)
Ç°¸ñÁ¤º¸
Ãâ°£ÀÏ | 2022³â 12¿ù 05ÀÏ |
---|---|
Âʼö, ¹«°Ô, Å©±â | 404ÂÊ | 190*260*30mm |
ISBN13 | 9788963367491 |
ISBN10 | 8963367495 |
Ã¥¼Ò°³
ÀÌ Ã¥Àº ÀÓ¿ë½ÃÇèÀ» ÁغñÇÏ´Â ¼öÇè»ýÀ» À§ÇØ ÁýÇÊÇÏ¿´Áö¸¸, ±³À°Çаú °ü·ÃµÈ ½ÃÇèÀ» ÁغñÇÏ´Â ¼öÇè»ýµéÀÌ Âü°íÇÏ¿©µµ ºÎÁ·ÇÏÁö ¾Êµµ·Ï ³»¿ëÀ» Ãæ½ÇÈ÷ ´ã¾Æ Á¤¸®ÇÏ¿´´Ù. ¹®ÀåÀÇ ±º´õ´õ±âµéÀº Á¦°ÅÇϵÇ, Ç¥ÇöÀÇ Á¤È®¼º°ú ³»¿ëÀÇ ¹Ðµµ´Â »ó´ç ¼öÁØÀ¸·Î ³ô¿´´Ù. ¸ðÂÉ·Ï ¿©·¯ºÐÀÇ ÇÕ°ÝÀ¸·Î °¡´Â ±æ¿¡ ÀÛÀº µµ¿òÀÌ µÇ¾úÀ¸¸é ÇÑ´Ù.
- Ã¥ÀÇ ÀϺΠ³»¿ëÀ» ¹Ì¸® Àо½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¹Ì¸®º¸±â
¸ñÂ÷
PART 08 ±³À°°úÁ¤·Ð
chapter 01. ±³À°°úÁ¤ÀÇ ±âÃÊ 2
Á¦1Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ Á¤ÀÇ 2
1. ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³³ä 2
2. ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çüº° Á¤ÀÇ 2
Á¦2Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ ºÐ·ù 2
1. ±âº» ¼º°Ý¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 2
2. Àü°³°úÁ¤¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 7
3. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÚ ¼öÁØ¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 7
chapter 02. ±³À°°úÁ¤ÀÇ ¿ª»ç¿Í À¯Çü 9
Á¦1Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ ¹ß´Þ 9
1. ¿ª»çÀû Àü°³ 9
2. ÁÖ¿ä ÇÐÀÚ 14
Á¦2Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çü 18
1. ±³°ú Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Subject-centered Curriculum) 18
2. °æÇè Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Experience-centered Curriculum) 20
3. ÁßÇÙ ±³À°°úÁ¤(Core Curriculum) 21
4. Çй® Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Discipline-centered Curriculum) 23
5. Àΰ£ Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Person-centered Curriculum) 26
6. ÅëÇÕ ±³À°°úÁ¤(Integrated Curriculum) 27
7. ¿ª·® Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Competency-based Curriculum) 28
chapter 03. ±³À°°úÁ¤ °³¹ßÀÇ ÀϹÝÀû ÀýÂ÷ 31
Á¦1Àý ±³À°¸ñÇ¥ÀÇ ¼³Á¤ 31
1. ÀÎÁöÀû ¿µ¿ª(Cognitive Domain) 31
2. Á¤¼Àû(Á¤ÀÇÀû) ¿µ¿ª(Affective Domain) 32
3. ½É¸®¿îµ¿Àû ¿µ¿ª(Psycho-motor Domain) : Çطοì(Harrow) 32
Á¦2Àý ±³À°³»¿ë(ÇнÀ°æÇè)ÀÇ ¼±Á¤ 33
1. ±³À°³»¿ëÀÇ ÀÇ¹Ì 33
2. ±³À° ³»¿ë ¼±Á¤ÀÇ ÁØ°Å 33
Á¦3Àý ±³À° ³»¿ëÀÇ Á¶Á÷ 34
1. Á¶Á÷ ¹æ½Ä¿¡ µû¸¥ ¹æ¹ý 34
2. Á¶Á÷ ¿ä¼Ò¿¡ µû¸¥ ¹æ¹ý 35
Á¦4Àý ±³¼ö-ÇнÀÀÇ °úÁ¤ : ´Ü¿øÀÇ Àü°³ 37
1. ÀÇ¹Ì 37
2. ±¸¼º ¿ä¼Ò¿Í ÀýÂ÷ 37
Á¦5Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ Æò°¡ 37
chapter 04. ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü 38
Á¦1Àý ¸ñÇ¥ ¸ðÇü(ÇÕ¸®Àû ¸ðÇü) 38
1. ŸÀÏ·¯(Ralph Tyler)ÀÇ ¸ñÇ¥ Áß½É(ÇÕ¸®Àû) ¸ðÇü 38
2. Ÿ¹Ù(Taba)ÀÇ ±Í³³Àû (´Ü¿ø) °³¹ß ¸ðÇü 42
Á¦2Àý ´ÏÄݽº(Nicholls)¿Í ´ÏÄݽº(Nicholls)ÀÇ ¼øȯÀû ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü 44
1. Ư¡ 44
2. ÀýÂ÷ 44
3. ÀåÁ¡ 44
4. ´ÜÁ¡ 45
Á¦3Àý ½ºÅ³º¤(Skilbeck)ÀÇ Çб³ Á᫐ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü (SBCD, School-Based Curriculum Development) 45
1. °³¿ä 45
2. Ư¡ 45
3. ±³À°°úÁ¤ °³¹ßÀÇ ÀýÂ÷ 46
4. ÇÑ°è 46
Á¦4Àý À§±ä½º(Wiggins)¿Í ¸ÆŸÀÌ(McTighe)ÀÇ ÈÄÁø ¼³°è(Backward Design) ¸ðÇü 47
1. °³³ä 47
2. Ư¡ 47
3. ¼³°èÀÇ ´Ü°è 48
4. ºñÆÇ 49
Á¦5Àý ½´¿Ò(J. Schwab)ÀÇ ½ÇÁ¦Àû ±³À°°úÁ¤ ¸ðÇü 49
1. ½´¿ÒÀÇ Áø´Ü 49
2. ¼÷ÀÇ(¼÷°í, Deliberation) 49
3. ±³À°°úÁ¤ÀÇ °øÅëÀûÀÎ ±¸¼º¿ä¼Ò 50
Á¦6Àý ¿öÄ¿(Walker)ÀÇ ÀÚ¿¬ÁÖÀÇÀû ¸ðÇü(¼÷ÀÇ ¸ðÇü) 50
1. °³¿ä 50
2. °³¹ß ÀýÂ÷ 50
3. ÀåÁ¡ 51
4. ´ÜÁ¡ 51
Á¦7Àý ¾ÆÀÌÁî³Ê(E. Eisner)ÀÇ ¿¹¼úÀû Á¢±Ù ¸ðÇü(Artistic Model of Curriculum) 52
1. °³¿ä 52
2. °³¹ß ´Ü°è 52
3. Âü Æò°¡(Authentic Assessment) 54
4. ±³À°Àû °¨½Ä¾È°ú ±³À°ºñÆò 55
5. Ư¡ 56
6. ÇÑ°è 56
Á¦8Àý Àç°³³äÈ ¸ðÇü(Reconceptualization) 57
1. °³¿ä 57
2. ÆÄÀ̳ª(Pinar)ÀÇ ½ÇÁ¸Àû Àç°³³äÈ 57
3. ¾ÖÇÃ(Apple)ÀÇ ±¸Á¶Àû Àç°³³äÈ 60
4. ÈÞºê³Ê(Huebner)¿Í ±×¸°(Greene)ÀÇ Çö»óÇÐÀû Á¢±Ù 61
chapter 05. ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà 63
Á¦1Àý ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇàÀÇ ÀÇ¹Ì 63
1. ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà ¿¬±¸ÀÇ µîÀå 63
Á¦2Àý ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇàÀÇ °üÁ¡ 64
1. °³¿ä 64
2. Ãæ½Çµµ(fidelity) °üÁ¡ 65
3. »óÈ£ÀûÀÀ(mutual adaptation) °üÁ¡ 66
4. ±³À°°úÁ¤ »ý¼º(curiculum enactment) °üÁ¡ 67
Á¦3Àý ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà°ú °èȹ °£ÀÇ °ü°è 69
1. ¼¼ °¡Áö °üÁ¡°ú ±¹°¡ ±³À°°úÁ¤ 69
2. ¿ì¸®³ª¶óÀÇ °æ¿ì 69
2. ÇâÈÄ °úÁ¦ 70
PART 09 ±³¼ö-ÇнÀ ÀÌ·Ð ¹× ±³À°°øÇÐ
chapter 01. ±³¼ö-ÇнÀÀÌ·Ð(Îçâ£-ùÊã§ìµÖå) 74
Á¦1Àý ±³¼ö-ÇнÀÀÌ·ÐÀÇ ±âÃÊ 74
1. ±³¼ö(Îçâ£, Instruction)ÀÇ ÀÇ¹Ì 74
2. ±³¼öÀÌ·ÐÀÇ ÀǹÌ(ºê·ç³Ê(J. Bruner)ÀÇ °ßÇØ) 74
3. ÇнÀ(ùÊã§, Learning)ÀÇ ÀÇ¹Ì 74
4. ±³¼ö¿Í ÇнÀÀÇ ºñ±³ 74
5. ±³¼ö¹æ¹ýÀÇ Á¾·ù 75
6. ±³¼ö¹æ¹ý ¼±ÅÃÀÇ ±âÁØ 75
7. ÇнÀ Áöµµ ¿ø¸® 76
Á¦2Àý ¼ö¾÷ ¼³°èÀÇ ÀýÂ÷ 77
1. ÀϹÝÀûÀÎ ÀýÂ÷ 77
2. ¼ö¾÷ÀÇ ½ÇÁ¦ : ¼ö¾÷ È°µ¿ 80
Á¦3Àý ±³¼öÀÌ·ÐÀÇ ¸ðÇü 83
1. ij·Ñ(Carroll)ÀÇ Çб³ÇнÀ¸ðÇü(Model of School Learning) 83
2. ºí·ë(Bloom)ÀÇ ¿ÏÀüÇнÀ¸ðÇü(Learning for Mastery) 85
3. ºê·ç³Ê(J. Bruner)ÀÇ ¹ß°ßÇнÀ¸ðÇü(Discovery Learning) 86
4. ¿À¼öº§(D. P. Ausubel)ÀÇ À¯ÀÇ¹Ì ¼ö¿ë ÇнÀÀÌ·Ð(Meaningful Reception Learning) 89
5. °¡³×(R. Gagne)ÀÇ ¼ö¾÷ÀÌ·Ð(Instruction Theory) 92
6. ¶óÀַ̰罺(C. M. Reigeluth)ÀÇ ±³¼öÀÌ·Ð 96
7. ¸Þ¸±(Merill)ÀÇ ³»¿ë-¿ä¼Ò Á¦½Ã ÀÌ·Ð(±¸ÀÎ Àü½Ã ÀÌ·Ð, Components Display Theory) 99
8. ÄÌ·¯(John Keller)ÀÇ ÇнÀµ¿±âÀ¯¹ß ±³¼öÀÌ·Ð(ARCS ÀÌ·Ð) 102
9. ¶õ´Ù(L. N. Landa)ÀÇ ¼øÂ÷-¹ß°ß½Ä ±³¼öÀÌ·Ð(Algo- Heuristic Theory of Instruction) 104
10. Ç÷£´õ½º(Flanders)ÀÇ ¾ð¾î »óÈ£ÀÛ¿ë ºÐ¼® 105
Á¦4Àý ±¸¼ºÁÖÀÇ(Constructivism) ±³¼öÀÌ·Ð 105
1. ±¸¼ºÁÖÀÇÀÇ Æ¯Â¡ 105
2. ±¸¼ºÁÖÀÇ ¼ö¾÷¼³°èÀÇ ¿ä¼Ò¿Í ¿ø¸® 106
3. ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼öÀÌ·Ð 106
©ç ÀÎÁöÀû µµÁ¦ÀÌ·Ð(Cognitive Apprenticeship Theory) 106
©è »óȲÇнÀ ÀÌ·Ð(Situated Learning Theory) 107
©é ÀÎÁö À¯¿¬¼º(À¶Å뼺) ÀÌ·Ð(Cognitive Flexibility Theory) 107
©ê ¹®Á¦Áß½ÉÇнÀ(PBL, Problem Based Learning) 108
©ë Á¤È²±³¼öÀÌ·Ð(Anchored Instruction) 110
©ì »óº¸Àû ±³¼ö(Reciprocal Teaching) 111
©í ÀÚ¿ø±â¹ÝÇнÀ(Resource-based Learning) 112
©î Á¶³ª¼¾(Jonassen)ÀÇ ±¸¼ºÁÖÀÇ ÇнÀȯ°æ ¼³°è ¸ðÇü(CLEs, Constructive Learning Environments) 115
©ï ¸ñÇ¥ ±â¹Ý ½Ã³ª¸®¿À(GBS, Goal-based Scenarios) 116
Á¦5Àý ±³¼ö ¹æ¹ý 117
1. °Àǹý 117
2. ¹®´ä¹ý 118
3. ÅäÀǹý 119
4. ¹®Á¦ÇØ°á¹ý(Problem Method) 123
5. ±¸¾È¹ý(Ï°äÐÛö, ÇÁ·ÎÁ§Æ® ±â¹Ý ¼ö¾÷, Project Method) 124
6. Ž±¸¹ý(÷®Ï¼Ûö, Inquiry Method) 125
7. ÀÚ±âÁÖµµÇнÀ(Self-directed Learning) 125
8. ÇÁ·Î±×·¥ ÇнÀ(Programed Learning) 127
9. °³º°È ÇнÀ(Individualized Learning) 128
10. Çùµ¿ÇнÀ(Cooperative Learning) 131
Á¦6Àý ±³¼ö¼³°è ¸ðÇü 143
1. ±³¼ö¼³°èÀÇ °³¿ä 143
2. ±³¼öüÁ¦¼³°è ¸ðÇü(ISD, Instructional System Design) 144
chapter 02. ±³À°°øÇÐ(Educational Technology) 149
Á¦1Àý ±³À°°øÇÐÀÇ ±âÃÊ 149
1. ±³À°°øÇÐÀÇ ÀÌÇØ 149
2. ±³¼ö-ÇнÀ ¹æ¹ý¿¡ °üÇÑ ±³À°°øÇÐÀû Á¢±Ù 150
Á¦2Àý ±³À°°øÇÐÀÇ ¹ß´Þ 151
1. ½Ã°¢±³À°±â(Visual Education) 151
2. ½Ãû°¢ ±³À°±â(Audio-Visual Education) 151
3. ½Ãû°¢ Åë½Å(Audio-Visual Communication) 152
Á¦3Àý ±³¼ö¸Åü 153
1. ±³¼ö¸ÅüÀÇ ÀÌÇØ 153
2. ±³¼ö¸Åü ¿¬±¸ 154
3. ±³¼ö¸ÅüÀÇ ¼±Á¤ ¹× È°¿ë 155
Á¦4Àý ±³À°°øÇÐÀÇ ¸Åü È°¿ë 156
1. ¸ÖƼ¹Ìµð¾î 156
2. ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶¼ö¾÷(CAI, Computer Assisted Instruction) 158
3. e-·¯´×(e-Learning) 160
4. ºí·»µðµå ·¯´×(Blended Learning) 161
5. Çø³µå ·¯´×(Flipped Learning) 162
PART 10 ±³À°Æò°¡·Ð
chapter 01. ±³À°Æò°¡ÀÇ ±âÃÊ 166
Á¦1Àý ±³À°Æò°¡ÀÇ Á¤ÀÇ 166
1. °³³ä 166
2. ±³À°Æò°¡ÀÇ ±â´É 166
Á¦2Àý ±³À°Æò°¡ÀÇ °üÁ¡ 167
1. ¼±¹ßÀû ±³À°°ü(ÃøÁ¤°ü) 167
2. ¹ß´ÞÀû ±³À°°ü(Æò°¡°ü) 167
3. Àκ»ÁÖÀÇ ±³À°°ü(ÃÑÆò°ü) 168
chapter 02. ±³À°Æò°¡ÀÇ ¸ðÇü 169
1. ŸÀÏ·¯(Tyler)ÀÇ ¸ñÇ¥´Þ¼º ¸ðÇü(Goal-Based Evaluation Model) 169
2. ÇÁ·Î¹ö½º(Provus)ÀÇ °ÝÂ÷Æò°¡ ¸ðÇü(±«¸® ¸ðÇü, Discrepancy Evaluation Model) 170
3. ½ºÅ©¸®ºì(Scriven)ÀÇ Å»¸ñÇ¥Æò°¡ ¸ðÇü(°¡Ä¡ÆÇ´Ü ¸ðÇü, Goal-Free Evaluation Model) 171
4. ½ºÅ×ÀÌÅ©(Stake)ÀÇ ¾È¸é ¸ðÇü(Á¾Çսǻó ¸ðÇü, Countenance of Educational Evaluation Model) 172
5. ¾ÆÀÌÁî³Ê(Eisner)ÀÇ ¿¹¼úÀû ºñÆò ¸ðÇü(Connoisseurship and Criticism Model) 173
6. ½ºÅÍÇúö(Stufflebeam)ÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤ ¸ðÇü(CIPP, Context Input Process Product Evaluation Model) 174
7. ½ºÆ¼ºì½º(Stevens)ÀÇ ¼ÒºñÀÚ Á᫐ Æò°¡ ¸ðÇü(¼ÒºñÀÚ ÁöÇâ Æò°¡ ¸ðÇü, Consumer Oriented Evaluation Model) 176
8. ±¸¹Ù(Guba)¿Í ¸µÄÁ(Lincoln)ÀÇ ÀÚ¿¬ÁÖÀÇÀû Æò°¡ ¸ðÇü(Naturalistic Evaluation Model) 177
chapter 03. Æò°¡ÀÇ Á¾·ù 178
Á¦1Àý Æò°¡ ±âÁØ¿¡ µû¸¥ À¯Çü 178
1. »ó´ëÆò°¡(±ÔÁØÁöÇâÆò°¡, Norm-Referenced Evaluation) 178
2. Àý´ëÆò°¡(ÁØ°ÅÁöÇâÆò°¡, ¸ñÇ¥ÁöÇâÆò°¡, Criterion-Referenced Evaluation) 179
3. ¼ºÃëÆò°¡Á¦ 181
Á¦2Àý ÀÚ±âÂüÁ¶Æò°¡ 182
1. ´É·ÂÁöÇâÆò°¡(Ability-Referenced Evaluation) 182
2. ¼ºÀåÁöÇâÆò°¡(Growth-Referenced Evaluation) 183
Á¦3Àý Æò°¡ ½Ã±â¿¡ µû¸¥ À¯Çü 184
1. Áø´ÜÆò°¡(ÅõÀÔÆò°¡, Diagnostic Evaluation) 184
2. Çü¼ºÆò°¡(°úÁ¤Æò°¡, Formative Evaluation) 186
3. ÃÑ°ýÆò°¡(ÃÑÇÕÆò°¡, ¼º°úÆò°¡, Summative Evaluation) 187
Á¦4Àý ¼öÁý ÀÚ·á¿Í ºÐ¼®¹æ¹ý¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 188
1. ¾çÀû Æò°¡ 188
2. ÁúÀû Æò°¡ 188
3. ¾çÀû Æò°¡¿Í ÁúÀû Æò°¡ÀÇ ºñ±³ 189
Á¦5Àý Á¤ÀÇÀû ¿µ¿ª¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡ 189
1. Ư¡ 189
2. Æò°¡ ¹æ¹ý 190
3. ÆòÁ¤¹ý(øÄïÒÛö, Rating Method)ÀÇ À¯Çü 191
4. »çȸ¼º ÃøÁ¤¹ý(Sociometry Method, ¼ö¿ë¼º °Ë»ç, ±³¿ì°ü°è Á¶»ç¹ý) 194
Á¦6Àý Æò°¡ÀÇ ¿À·ù 195
1. ÁýÁß °æÇâÀÇ ¿À·ù 195
2. Èı¤È¿°ú(ÀλóÀÇ ¿À·ù, ¿¬¼â ¿À·ù, Halo Effect) 195
3. ³í¸®Àû ¿À·ù 195
4. ´ëºñÀÇ ¿À·ù 195
5. ±ÙÁ¢ÀÇ ¿À·ù 196
6. ¹«°ü½ÉÀÇ ¿À·ù 196
7. Ç¥ÁØÀÇ ¿À·ù 196
8. ÀǵµÀû ¿À·ù 196
chapter 04. ¼öÇàÆò°¡(Performance Assessment) 197
Á¦1Àý ¼öÇàÆò°¡ÀÇ °³³ä 197
1. °³¿ä 197
2. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ Á¤ÀÇ 197
3. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ Çʿ伺 197
4. À¯»ç°³³ä 198
5. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ Æ¯Â¡ 198
6. ÀåÁ¡°ú ´ÜÁ¡ 199
Á¦2Àý ¼öÇàÆò°¡ÀÇ ¹æ¹ý 200
1. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ °³³äÀû ¹üÀ§ 200
2. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ ¹æ¹ý 200
Á¦3Àý ¼öÇàÆò°¡ÀÇ °³¹ß ÀýÂ÷ ¹× °í·Á»çÇ× 202
1. °³¹ß ÀýÂ÷ 202
2. °í·Á»çÇ× 203
3. ¹®Á¦Á¡ 204
chapter 05. Æò°¡µµ±¸ÀÇ ¾çÈ£µµ 206
Á¦1Àý Ÿ´çµµ(Validity) 206
1. °³³ä 206
2. Ÿ´çµµÀÇ À¯Çü 206
Á¦2Àý ½Å·Úµµ(Reliability) 208
1. °³³ä 208
2. ½Å·Úµµ ÃßÁ¤ ¹æ¹ý 209
3. ½Å·ÚµµÀÇ À¯Çü 209
4. ½Å·Úµµ¿¡ ¿µÇâÀ» ÁÖ´Â ¿äÀÎ 211
5. ½Å·Úµµ¿Í Ÿ´çµµÀÇ °ü°è 211
6. ¿ïÆ÷Å©(Woolfolk)ÀÇ ½Å·Úµµ¿Í Ÿ´çµµ ³ôÀ̱â 212
7. °´°ü¼º(Objectivity) : Æò°¡ÀÚ ½Å·Úµµ 212
8. ½Ç¿ë¼º(Usability) 213
chapter 06. Æò°¡ ¹®Ç×ÀÇ Á¦ÀÛ 214
Á¦1Àý Æò°¡ ¹®Ç× Á¦ÀÛÀÇ ±âÃÊ 214
1. ¹®Ç× Á¦ÀÛ ½Ã °í·Á»çÇ× 214
2. Æò°¡ ¹®Ç×ÀÇ Á¦ÀÛ ÀýÂ÷ 214
Á¦2Àý Æò°¡ ¹®Ç×ÀÇ À¯Çü 215
1. °´°ü½Ä °Ë»ç 215
2. ÁÖ°ü½Ä °Ë»ç 217
3. Ç¥ÁØÈ °Ë»ç(Standardized Test) 218
chapter 07. ¹®Ç×ÀÇ Åë°èÀû ºÐ¼® 220
Á¦1Àý ¹®Ç׺м® 220
Á¦2Àý ¹®Ç׺м® ÀÌ·Ð 220
1. °íÀü°Ë»çÀÌ·Ð(Classical Test Theory) 220
2. ¹®Ç×¹ÝÀÀÀÌ·Ð(Item Response Theory) 223
PART 11 ±³À°ÇàÁ¤·Ð
chapter 01. ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ±âÃÊ 230
Á¦1Àý ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ °³³ä 230
1. ±³À°¿¡ °üÇÑ ÇàÁ¤ 230
2. ±³À°À» À§ÇÑ ÇàÁ¤ 230
3. ÇàÁ¤°úÁ¤¼³(Administrational Process) 231
4. ±³À°ÀÇ ÇàÁ¤ 231
5. ±³À°Áöµµ¼º¼³ 232
6. ÀϹÝÀû Á¤ÀÇ 232
Á¦2Àý ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ¼º°Ý 232
1. ºÀ»çÀû ¼º°Ý 232
2. ¼ö´ÜÀû·±â¼úÀû ¼º°Ý 232
3. Àü¹®Àû ¼º°Ý 232
4. Á¤Ä¡Àû ¼º°Ý 232
5. ¹ÎÁÖÀû ¼º°Ý 233
6. µ¶ÀÚÀû ¼º°Ý 233
Á¦3Àý ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ¿ø¸® 234
1. ¹ÎÁÖ¼ºÀÇ ¿ø¸® 234
2. È¿À²¼ºÀÇ ¿ø¸® 234
3. ÇÕ¹ý¼ºÀÇ ¿ø¸® 234
4. ±âȸ±ÕµîÀÇ ¿ø¸® 234
5. Áö¹æºÐ±ÇÀÇ ¿ø¸® 235
6. ÀÚÁÖ¼ºÀÇ ¿ø¸® 235
7. ¾ÈÁ¤¼ºÀÇ ¿ø¸® 235
8. Àü¹®¼º º¸ÀåÀÇ ¿ø¸® 235
chapter 02. ±³À°ÇàÁ¤ÀÌ·Ð 236
Á¦1Àý °úÇÐÀû °ü¸®·Ð(Scientific Management Theory) 236
1. Å×ÀÏ·¯(Taylor)ÀÇ °úÇÐÀû °ü¸®·Ð 236
2. °úÇÐÀû °ü¸®·ÐÀÇ ÀåÁ¡°ú ´ÜÁ¡ 236
3. °úÇÐÀû °ü¸®·ÐÀÇ ±³À°ÇàÁ¤¿¡ÀÇ Àû¿ë 237
Á¦2Àý ÇàÁ¤°ü¸®·Ð(ÇàÁ¤°úÁ¤·Ð, Administrative Management Theory) 238
1. ÆäÀÌ¿ç(H. Fayol)ÀÇ ÀϹݰü¸®·Ð 238
2. ±¼¸¯(Gulick)°ú ¾îÀ¨(Urwick)ÀÇ ÇàÁ¤°ü¸®·Ð 239
Á¦3Àý °ü·áÁ¦·Ð(Bureaucracy) 239
1. °³¿ä 239
2. º£¹öÀÇ ±ÇÀ§(Authority) À¯Çü 240
3. °ü·áÁ¦ÀÇ Æ¯Â¡ 240
4. °ü·áÁ¦ÀÇ ¹®Á¦Á¡ 240
5. Çб³ °ü·áÁ¦ÀÇ Æ¯Â¡ 241
6. Çб³ÀÇ °ü·áÁ¦È ÀÌÀ¯ 241
Á¦4Àý Àΰ£°ü°è·Ð(Human Relations Theory) 242
1. °³¿ä 242
2. È£¼Õ½ÇÇè 242
3. È£¼Õ½ÇÇèÀÇ ÀÇÀÇ 243
4. Àΰ£°ü°è·ÐÀÇ ±³À°ÇàÁ¤¿¡ÀÇ Àû¿ë 243
Á¦5Àý ÇൿÁÖÀÇ(Behaviorism) 244
1. ¹è°æ 244
2. ¹ö³ªµå(Barnard)ÀÇ Á¶Á÷ ¿¬±¸ 244
3. »çÀ̸ó(Simon) 244
4. ÇൿÁÖÀÇÀÇ Æ¯Â¡ 244
5. ÇൿÁÖÀÇÀÇ ±³À°ÇàÁ¤¿¡ÀÇ Àû¿ë 245
Á¦6Àý üÁ¦ÀÌ·Ð(System Theory) 245
1. °³³ä 245
2. üÁ¦ÀÌ·ÐÀÇ ³»¿ë 246
chapter 03. ±³À°±âȹ°ú ±³À°Á¤Ã¥ 250
Á¦1Àý ±³À°±âȹÀÇ ÀÇÀÇ 250
1. ±âȹ(Planning)ÀÇ °³³ä 250
2. ±³À°±âȹÀÇ °³³ä 250
3. ±³À°±âȹÀÇ ¸ñÀû 250
4. ±³À°±âȹÀÇ ±â´É 250
Á¦2Àý ±³À°±âȹÀÇ À¯Çü 251
1. ±âȹ ±â°£¿¡ µû¸¥ À¯Çü 251
2. ¼ö¸³ ÁÖü¿¡ µû¸¥ À¯Çü 251
3. ±âȹ ¹üÀ§¿¡ µû¸¥ À¯Çü 251
Á¦3Àý ±³À°±âȹÀÇ ¿ø¸® 251
1. ³»¿ëÀû ¿ø¸® 251
2. ¹æ¹ýÀû ¿ø¸® 252
Á¦4Àý ±³À°±âȹÀÇ °úÁ¤ 252
1. ±âȹ ÀÌÀü ´Ü°è 252
2. ±âȹ ´Ü°è 252
3. ±âȹ Çü¼º ´Ü°è 253
4. ±âȹ Á¤±³È ´Ü°è 254
5. ±âȹ ½Çõ ´Ü°è 254
6. Æò°¡¿Í ¼öÁ¤, Àç±âȹ ´Ü°è 255
Á¦5Àý ±³À°±âȹÀÇ Á¢±Ù ¹æ¹ý 255
1. »çȸ¼ö¿äÀû Á¢±Ù(Social Demand Approach) 255
2. Àη ¼ö¿ä Á¢±Ù(Manpower Demand Approach) 256
3. ¼öÀÍ·ü Á¢±Ù(Rate of Return Approach) 257
4. ±¹Á¦ ºñ±³¿¡ ÀÇÇÑ Á¢±Ù ¹æ¹ý 257
Á¦6Àý ±³À°±âȹÀÇ È¿¿ë¼º°ú ÇÑ°è 258
1. È¿¿ë¼º 258
2. ÇÑ°è 258
Á¦7Àý ±³À°Á¤Ã¥ 259
1. °³³ä 259
2. ±³À°Á¤Ã¥ÀÇ Æ¯¼º 260
chapter 04. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÌ·Ð(Decision-Making Theory) 261
Á¦1Àý ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ ±âÃÊ 261
1. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ °³³ä 261
2. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ °úÁ¤ 261
Á¦2Àý ÀÇ»ç°áÁ¤ ¸ðÇü 261
1. ÇÕ¸®¸ðÇü(Rational Model) 261
2. Á¡Áõ¸ðÇü(Incremental Model) 262
3. ¸¸Á·¸ðÇü(Satisfying Model) 263
4. È¥ÇÕ¸ðÇü(È¥ÇÕÁÖ»ç¸ðÇü, Mixed-Scanning Model) 263
5. ÃÖÀû¸ðÇü(Optimal Model) 263
6. ¾²·¹±âÅë ¸ðÇü(Garbage Can Model) 264
Á¦3Àý ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ Âü¿© ¸ðÇü 265
1. ºê¸®Áö½º(Bridges)ÀÇ Âü¿©Àû ÀÇ»ç°áÁ¤ 265
2. È£ÀÌ(Hoy)¿Í ŸÅÍ(Tarter)ÀÇ Âü¿©Àû ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ ±Ô¹ü ¸ðÇü 266
3. È£ÀÌ(Hoy)¿Í ¹Ì½ºÄÌ(Miskel)ÀÇ ±³»çµéÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤ Âü¿©¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ 268
4. ºê·ë(Vroom)°ú ¿¹Æ°(Yetton)ÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤ ¹æ¹ý 268
chapter 05. µ¿±âÀÌ·Ð(Motivation Theory) 270
Á¦1Àý µ¿±â(Motive)ÀÇ °³³ä 270
Á¦2Àý µ¿±âÀÇ ³»¿ëÀÌ·Ð(Content Theory) 270
1. ¸Å½½·Î¿ì(Maslow)ÀÇ ¿å±¸°èÃþÀÌ·Ð(¿å±¸À§°è·Ð, Need Hierarchy Theory) 270
2. ¿å±¸°èÃþÀÌ·ÐÀÇ ´Ù¸¥ ¿¬±¸µé 272
3. ÇãÁî¹ö±×(Herzberg)ÀÇ µ¿±â-À§»ý ÀÌ·Ð(Motivation- Hygiene Theory) 273
4. ¾Ù´úÆÛ(Alderfer)ÀÇ ERGÀÌ·Ð(»ýÁ¸-°ü°è-¼ºÀå ¿å±¸ ÀÌ·Ð) 277
5. ¸Æ±×¸®°Å(McGregor)ÀÇ X·Y ÀÌ·Ð 277
6. ¾ÆÁö¸®½º(Argyris)ÀÇ ¹Ì¼º¼÷-¼º¼÷ÀÌ·Ð(Immaturity- Maturity Theory) 278
Á¦3Àý µ¿±âÀÇ °úÁ¤ÀÌ·Ð(Process Theory) 280
1. ºê·ë(Vroom)ÀÇ ±â´ëÀÌ·Ð(Expectancy Theory, VIEÀÌ·Ð) 280
2. Æ÷ÅÍ(Porter)¿Í ·Î¿ï·¯(Lawler)ÀÇ ±â´ëÀÌ·Ð(¼º°ú-¸¸Á· ¸ðÇü) 282
3. ¾Æ´ã½º(Adams)ÀÇ °øÁ¤¼º ÀÌ·Ð(Equity Theory) 283
4. ·ÎÅ©(Locke)ÀÇ ¸ñÇ¥¼³Á¤ÀÌ·Ð(Goal Setting Theory) 285
chapter 06. Áöµµ¼º ÀÌ·Ð(Leadership Theory) 286
Á¦1Àý Áöµµ¼º ÀÌ·ÐÀÇ °³¿ä 286
1. Áöµµ¼º(Leadership)ÀÇ °³³ä 286
2. ÇÁ·»Ä¡(French)¿Í ·¹À̺ì(Raven)ÀÇ ±Ç·ÂÇüÅ·Р: ÁöµµÀÚ ¿µÇâ·ÂÀÇ ±Ù¿ø 286
3. Áöµµ¼ºÀÇ ±â´É 287
Á¦2Àý Áöµµ¼º ÀÌ·Ð 287
1. Ư¼º·Ð(Traits Theory) 287
2. ÇàÀ§·Ð(Behavioral Theory) 289
3. »óȲÀû Áöµµ¼ºÀÌ·Ð(Contingency Theory) 292
4. »õ·Î¿î Áöµµ¼º À̷еé 298
chapter 07. Çб³Á¶Á÷ 307
Á¦1Àý Á¶Á÷ÀÇ ±âÃÊ 307
1. Á¶Á÷ÀÇ °³³ä 307
2. Á¶Á÷ÀÇ Æ¯¼º 307
3. Á¶Á÷ÀÇ ¿ø¸® 307
Á¦2Àý Á¶Á÷ÀÇ ÇüÅ 308
1. °ø½ÄÁ¶Á÷°ú ºñ°ø½ÄÁ¶Á÷ 308
2. °è¼±Á¶Á÷°ú Âü¸ðÁ¶Á÷ 309
Á¦3Àý Á¶Á÷ÀÇ À¯Çü 311
1. ÆĽ¼½º(Parsons)ÀÇ ºÐ·ù : Á¶Á÷ÀÇ ¸ñÀû ¹× »çȸ¿¡ ´ëÇÑ ±â´É 311
2. ºí¶ó¿ì(Blau)¿Í ½ºÄà(Scott)ÀÇ ºÐ·ù : 1Â÷Àû ¼öÇýÀÚ´Â ´©±¸Àΰ¡ 312
3. Ä«Ã÷(Katz)¿Í Ä(Kahn)ÀÇ ºÐ·ù : Á¶Á÷ÀÇ º»ÁúÀû ±â´É 312
4. Ä®½¼(Carlson)ÀÇ ºÀ»çÁ¶Á÷ À¯Çü 313
5. ¿¡Ä¡¿À´Ï(Etzioni)ÀÇ ¼øÀÀÁ¶Á÷ À¯Çü : Áö¹è¿Í º¹Á¾ °ü°è 314
6. ¹ÎÃ÷¹ö±×(H. Mintzberg)ÀÇ ºÐ·ù : »óȲ 315
7. È£ÀÌ(Hoy)¿Í ¹Ì½ºÄÌ(Miskel)ÀÇ Çб³ Á¶Á÷ ºÐ·ù : Àü¹®Àû °ü·áÁ¦ 315
8. ÇÐÀÚº° Çб³ Á¶Á÷ ºÐ·ù 316
Á¦4Àý Çб³Á¶Á÷ÀÇ ¼º°Ý 317
1. Àü¹®Àû °ü·áÁ¦ 317
2. Á¶Á÷ÈµÈ ¹«Áú¼(Organized Anarchy) 318
3. ÀÌ¿Ï°áÇÕüÁ¦(Loosely Coupled System) 319
4. ÀÌÁßÁ¶Á÷(ÀÌ¿øÀû ±¸Á¶) 319
5. ÇнÀÁ¶Á÷(Learning Organization) 320
Á¦5Àý Çб³Á¶Á÷ dzÅä·Ð(Organizational Climate) 321
1. Çб³Á¶Á÷ dzÅäÀÇ °³³ä 321
2. ÇÛÇÉ(Halpin)°ú Å©·ÎÇÁÆ®(Croft)ÀÇ °³¹æ-Æó¼â Çб³Á¶Á÷ dzÅä(Á¶Á÷dzÅä ±â¼úôµµ, OCDQ) 321
3. °³Á¤µÈ ÃʵîÇб³¿ë Á¶Á÷dzÅä ±â¼úôµµ(OCDQ-RE) 323
4. ¸®Ä¿Æ®(Likert)ÀÇ °ü¸®Ã¼Á¦ÀÌ·Ð(Management System Theory) 324
5. ¸¶ÀÏÁî(Miles)ÀÇ Á¶Á÷°Ç°·Ð(Organizational Health Theory) 325
6. Àª·Î¿ö(Willower)¿Í Á¸½º(Jones)ÀÇ Çб³ dzÅä·Ð 326
7. ºê·è¿À¹ö(Brookover)ÀÇ Çб³ÇнÀ dzÅä Æò°¡ 326
Á¦6Àý Çб³Á¶Á÷¹®È·Ð(Organizational Culture Theory) 327
1. °³³ä 327
2. È£ÀÌ¿Í ¹Ì½ºÄÌÀÇ Çб³ Á¶Á÷¹®ÈÀÇ À¯Çü°ú ¼öÁØ 327
3. ½ºÅ¸ÀÎÈ£ÇÁ(Steinhoff)¿Í ¿ÀÀ¢½º(Owens)ÀÇ Çб³¹®È À¯Çü·Ð 328
4. Çб³Á¶Á÷¹®ÈÀÇ ÀÌÇØ 328
Á¦7Àý Á¶Á÷ÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅë 329
1. °³³ä 329
2. ±â´É 329
3. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ¿øÄ¢ : ·¹µåÇʵå(C. Redfield) 329
4. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ À¯Çü 330
5. ÀÇ»ç¼ÒÅë¸ÁÀÇ ÇüÅ 332
6. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ±â¹ý : Á¶Çϸ®ÀÇ Ã¢(Johari’s Window) 332
Á¦8Àý Á¶Á÷ÀÇ °¥µî °ü¸®(Conflict Management) 334
1. Á¶Á÷ÀÇ °¥µî»óȲ(Conflict Situations) 334
2. °¥µî(Conflict)ÀÇ °úÁ¤ 334
3. °¥µîÀÇ ¼ø±â´É°ú ¿ª±â´É 334
4. °¥µî°ü¸® Àü·« 335
5. °¥µîÀÇ Ã³¸® ¹æ¾È 335
chapter 08. ÀåÇÐÇàÁ¤(Supervision Administration) 337
Á¦1Àý ÀåÇÐÀÇ °³³ä°ú ¿ø¸® 337
1. ÀåÇÐÀÇ Á¤ÀÇ 337
2. ÀåÇÐÀÇ ¸ñÀû 337
3. ¸áÄâÀ̾î(Melchoir)ÀÇ ÀåÇÐ ¿ø¸® 337
Á¦2Àý ÀåÇÐÀÇ ¹ß´Þ °úÁ¤ 338
1. °ü¸®ÀåÇÐ ½Ã´ë(1750-1930) 338
2. Çùµ¿ÀåÇÐ ½Ã´ë(1930-1955) 338
3. ¼ö¾÷ÀåÇÐ ½Ã´ë(1955-1970) 339
4. ¹ß´ÞÀåÇÐ ½Ã´ë(1970-ÇöÀç) 339
Á¦3Àý ÀåÇÐÀÇ À¯Çü 339
1. Á¶Á÷ ¼öÁØ¿¡ µû¸¥ ºÐ·ù 339
2. ¹æ¹ý¿¡ µû¸¥ ºÐ·ù 343
chapter 09. Çб³Á¦µµ¿Í ±³À°ÇàÁ¤ 347
Á¦1Àý Çб³Á¦µµ 347
1. Çб³Á¦µµ(ÇÐÁ¦)ÀÇ ÀÇ¹Ì 347
2. Çб³Á¦µµÀÇ Æ¯¼º 347
3. ÇöÇà ÇÐÁ¦ÀÇ ±¸Á¶ 347
Á¦2Àý ±³À°ÇàÁ¤Á¶Á÷ 348
1. Áß¾Ó ±³À°ÇàÁ¤Á¶Á÷ 348
2. Áö¹æ ±³À°ÇàÁ¤Á¶Á÷ 349
Á¦3Àý ±³À°ÀÚÄ¡Á¦µµ 349
1. ±³À°ÀÚÄ¡ÀÇ ÀÇÀÇ 349
2. ±³À°ÀÚÄ¡ÀÇ ±âº» ¿ø¸® 349
3. ÇöÇà ±³À°ÀÚÄ¡Á¦µµ 350
chapter 10. ±³À°ÀçÁ¤ 353
Á¦1Àý ±³À°ÀçÁ¤ÀÇ °³³ä°ú Ư¼º 353
Á¦2Àý ±³À°ÀçÁ¤ÀÇ Á¾·ù 353
1. Áß¾Ó ±³À°ÀçÁ¤ 353
2. Áö¹æ ±³À°ÀçÁ¤ 353
Á¦3Àý ±³À°¿¹»êÀÇ ÀÇ¹Ì¿Í Á¾·ù 354
1. ±³À°¿¹»êÀÇ ÀÇ¹Ì 354
2. ±³À°¿¹»êÀÇ ¼º°Ý 354
3. ±³À°¿¹»êÀÇ ¿øÄ¢ 355
4. ±³À°¿¹»êÀÇ Á¾·ù 355
Á¦4Àý ±³À°ºñ 356
1. °ø±³À°ºñ¿Í »ç±³À°ºñ 356
2. Á÷Á¢±³À°ºñ¿Í °£Á¢±³À°ºñ 356
3. Ç¥Áر³À°ºñ 356
4. ÀÏ»ó°æºñ 357
5. µµ±Þ°æºñ 357
6. Çб³¿î¿µÁö¿øºñ 357
Á¦5Àý Çб³¿¹»êȸ°èÁ¦µµ 357
1. Çб³¿¹»êȸ°èÁ¦µµÀÇ µµÀÔ ¹è°æ 357
2. Çб³¿¹»êȸ°èÁ¦µµÀÇ ¿î¿ë 358
Á¦6Àý ±³À°¿¹»êÁ¦µµ 363
1. Ç°¸ñº° ¿¹»êÁ¦µµ(Ç׸ñº° ¿¹»êÁ¦µµ, LIBS, Line Item Budgeting System) 363
2. ¼º°úÁÖÀÇ ¿¹»êÁ¦µµ(PBS, Performance Budgeting System) 363
3. ±âȹ¿¹»êÁ¦µµ(PPBS: Planning Programming Budgeting System) 364
4. ¿µ±âÁØ ¿¹»êÁ¦µµ(ZBBS: Zero-Base Budget System) 366
chapter 11. Çб³°æ¿µ 367
Á¦1Àý Çб³°æ¿µÀÇ °³¿ä 367
1. Ư¡ 367
2. Çб³°æ¿µ°èȹ 367
3. Çб³°æ¿µ°èȹÀÇ ¼ö¸³ ÀýÂ÷ 367
Á¦2Àý ´ÜÀ§ Çб³ Ã¥ÀӰ濵Á¦ 368
1. ÀÇ¹Ì 368
2. ´ÜÀ§ Çб³ Ã¥ÀӰ濵Á¦ ½Ç½ÃÀÇ ¸ñÀû 368
3. ´ÜÀ§ Çб³ Ã¥ÀӰ濵Á¦ Á¤ÂøÀ» À§ÇÑ ¹æ¾È 368
Á¦3Àý Çбް濵 369
1. Çбް濵ÀÇ ¿©·¯ °üÁ¡µé 369
2. Çбް濵ÀÇ ¿µ¿ª 369
3. Çбް濵°èȹÀÇ ¼ö¸³ 370
4. Çбް濵ÀÇ Æò°¡ 370
Á¦4Àý Çб³°æ¿µ±â¹ý 371
1. ¸ñÇ¥°ü¸®±â¹ý(MBO, Management By Objectives) 371
2. °ú¾÷Æò°¡°èȹ±â¹ý(PERT, Program Evaluation and Review Technique) 373
3. ÃÑüÀû Áú°ü¸®(TQM, Total Quality Management) 374
4. Á¶Á÷°³¹ß±â¹ý(OD, Organization Development) 375
5. Á¤º¸°ü¸®Ã¼Á¦(MIS, Management Information System) 376
chapter 01. ±³À°°úÁ¤ÀÇ ±âÃÊ 2
Á¦1Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ Á¤ÀÇ 2
1. ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³³ä 2
2. ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çüº° Á¤ÀÇ 2
Á¦2Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ ºÐ·ù 2
1. ±âº» ¼º°Ý¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 2
2. Àü°³°úÁ¤¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 7
3. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÚ ¼öÁØ¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 7
chapter 02. ±³À°°úÁ¤ÀÇ ¿ª»ç¿Í À¯Çü 9
Á¦1Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ ¹ß´Þ 9
1. ¿ª»çÀû Àü°³ 9
2. ÁÖ¿ä ÇÐÀÚ 14
Á¦2Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ À¯Çü 18
1. ±³°ú Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Subject-centered Curriculum) 18
2. °æÇè Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Experience-centered Curriculum) 20
3. ÁßÇÙ ±³À°°úÁ¤(Core Curriculum) 21
4. Çй® Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Discipline-centered Curriculum) 23
5. Àΰ£ Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Person-centered Curriculum) 26
6. ÅëÇÕ ±³À°°úÁ¤(Integrated Curriculum) 27
7. ¿ª·® Á᫐ ±³À°°úÁ¤(Competency-based Curriculum) 28
chapter 03. ±³À°°úÁ¤ °³¹ßÀÇ ÀϹÝÀû ÀýÂ÷ 31
Á¦1Àý ±³À°¸ñÇ¥ÀÇ ¼³Á¤ 31
1. ÀÎÁöÀû ¿µ¿ª(Cognitive Domain) 31
2. Á¤¼Àû(Á¤ÀÇÀû) ¿µ¿ª(Affective Domain) 32
3. ½É¸®¿îµ¿Àû ¿µ¿ª(Psycho-motor Domain) : Çطοì(Harrow) 32
Á¦2Àý ±³À°³»¿ë(ÇнÀ°æÇè)ÀÇ ¼±Á¤ 33
1. ±³À°³»¿ëÀÇ ÀÇ¹Ì 33
2. ±³À° ³»¿ë ¼±Á¤ÀÇ ÁØ°Å 33
Á¦3Àý ±³À° ³»¿ëÀÇ Á¶Á÷ 34
1. Á¶Á÷ ¹æ½Ä¿¡ µû¸¥ ¹æ¹ý 34
2. Á¶Á÷ ¿ä¼Ò¿¡ µû¸¥ ¹æ¹ý 35
Á¦4Àý ±³¼ö-ÇнÀÀÇ °úÁ¤ : ´Ü¿øÀÇ Àü°³ 37
1. ÀÇ¹Ì 37
2. ±¸¼º ¿ä¼Ò¿Í ÀýÂ÷ 37
Á¦5Àý ±³À°°úÁ¤ÀÇ Æò°¡ 37
chapter 04. ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü 38
Á¦1Àý ¸ñÇ¥ ¸ðÇü(ÇÕ¸®Àû ¸ðÇü) 38
1. ŸÀÏ·¯(Ralph Tyler)ÀÇ ¸ñÇ¥ Áß½É(ÇÕ¸®Àû) ¸ðÇü 38
2. Ÿ¹Ù(Taba)ÀÇ ±Í³³Àû (´Ü¿ø) °³¹ß ¸ðÇü 42
Á¦2Àý ´ÏÄݽº(Nicholls)¿Í ´ÏÄݽº(Nicholls)ÀÇ ¼øȯÀû ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü 44
1. Ư¡ 44
2. ÀýÂ÷ 44
3. ÀåÁ¡ 44
4. ´ÜÁ¡ 45
Á¦3Àý ½ºÅ³º¤(Skilbeck)ÀÇ Çб³ Á᫐ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü (SBCD, School-Based Curriculum Development) 45
1. °³¿ä 45
2. Ư¡ 45
3. ±³À°°úÁ¤ °³¹ßÀÇ ÀýÂ÷ 46
4. ÇÑ°è 46
Á¦4Àý À§±ä½º(Wiggins)¿Í ¸ÆŸÀÌ(McTighe)ÀÇ ÈÄÁø ¼³°è(Backward Design) ¸ðÇü 47
1. °³³ä 47
2. Ư¡ 47
3. ¼³°èÀÇ ´Ü°è 48
4. ºñÆÇ 49
Á¦5Àý ½´¿Ò(J. Schwab)ÀÇ ½ÇÁ¦Àû ±³À°°úÁ¤ ¸ðÇü 49
1. ½´¿ÒÀÇ Áø´Ü 49
2. ¼÷ÀÇ(¼÷°í, Deliberation) 49
3. ±³À°°úÁ¤ÀÇ °øÅëÀûÀÎ ±¸¼º¿ä¼Ò 50
Á¦6Àý ¿öÄ¿(Walker)ÀÇ ÀÚ¿¬ÁÖÀÇÀû ¸ðÇü(¼÷ÀÇ ¸ðÇü) 50
1. °³¿ä 50
2. °³¹ß ÀýÂ÷ 50
3. ÀåÁ¡ 51
4. ´ÜÁ¡ 51
Á¦7Àý ¾ÆÀÌÁî³Ê(E. Eisner)ÀÇ ¿¹¼úÀû Á¢±Ù ¸ðÇü(Artistic Model of Curriculum) 52
1. °³¿ä 52
2. °³¹ß ´Ü°è 52
3. Âü Æò°¡(Authentic Assessment) 54
4. ±³À°Àû °¨½Ä¾È°ú ±³À°ºñÆò 55
5. Ư¡ 56
6. ÇÑ°è 56
Á¦8Àý Àç°³³äÈ ¸ðÇü(Reconceptualization) 57
1. °³¿ä 57
2. ÆÄÀ̳ª(Pinar)ÀÇ ½ÇÁ¸Àû Àç°³³äÈ 57
3. ¾ÖÇÃ(Apple)ÀÇ ±¸Á¶Àû Àç°³³äÈ 60
4. ÈÞºê³Ê(Huebner)¿Í ±×¸°(Greene)ÀÇ Çö»óÇÐÀû Á¢±Ù 61
chapter 05. ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà 63
Á¦1Àý ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇàÀÇ ÀÇ¹Ì 63
1. ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà ¿¬±¸ÀÇ µîÀå 63
Á¦2Àý ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇàÀÇ °üÁ¡ 64
1. °³¿ä 64
2. Ãæ½Çµµ(fidelity) °üÁ¡ 65
3. »óÈ£ÀûÀÀ(mutual adaptation) °üÁ¡ 66
4. ±³À°°úÁ¤ »ý¼º(curiculum enactment) °üÁ¡ 67
Á¦3Àý ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà°ú °èȹ °£ÀÇ °ü°è 69
1. ¼¼ °¡Áö °üÁ¡°ú ±¹°¡ ±³À°°úÁ¤ 69
2. ¿ì¸®³ª¶óÀÇ °æ¿ì 69
2. ÇâÈÄ °úÁ¦ 70
PART 09 ±³¼ö-ÇнÀ ÀÌ·Ð ¹× ±³À°°øÇÐ
chapter 01. ±³¼ö-ÇнÀÀÌ·Ð(Îçâ£-ùÊã§ìµÖå) 74
Á¦1Àý ±³¼ö-ÇнÀÀÌ·ÐÀÇ ±âÃÊ 74
1. ±³¼ö(Îçâ£, Instruction)ÀÇ ÀÇ¹Ì 74
2. ±³¼öÀÌ·ÐÀÇ ÀǹÌ(ºê·ç³Ê(J. Bruner)ÀÇ °ßÇØ) 74
3. ÇнÀ(ùÊã§, Learning)ÀÇ ÀÇ¹Ì 74
4. ±³¼ö¿Í ÇнÀÀÇ ºñ±³ 74
5. ±³¼ö¹æ¹ýÀÇ Á¾·ù 75
6. ±³¼ö¹æ¹ý ¼±ÅÃÀÇ ±âÁØ 75
7. ÇнÀ Áöµµ ¿ø¸® 76
Á¦2Àý ¼ö¾÷ ¼³°èÀÇ ÀýÂ÷ 77
1. ÀϹÝÀûÀÎ ÀýÂ÷ 77
2. ¼ö¾÷ÀÇ ½ÇÁ¦ : ¼ö¾÷ È°µ¿ 80
Á¦3Àý ±³¼öÀÌ·ÐÀÇ ¸ðÇü 83
1. ij·Ñ(Carroll)ÀÇ Çб³ÇнÀ¸ðÇü(Model of School Learning) 83
2. ºí·ë(Bloom)ÀÇ ¿ÏÀüÇнÀ¸ðÇü(Learning for Mastery) 85
3. ºê·ç³Ê(J. Bruner)ÀÇ ¹ß°ßÇнÀ¸ðÇü(Discovery Learning) 86
4. ¿À¼öº§(D. P. Ausubel)ÀÇ À¯ÀÇ¹Ì ¼ö¿ë ÇнÀÀÌ·Ð(Meaningful Reception Learning) 89
5. °¡³×(R. Gagne)ÀÇ ¼ö¾÷ÀÌ·Ð(Instruction Theory) 92
6. ¶óÀַ̰罺(C. M. Reigeluth)ÀÇ ±³¼öÀÌ·Ð 96
7. ¸Þ¸±(Merill)ÀÇ ³»¿ë-¿ä¼Ò Á¦½Ã ÀÌ·Ð(±¸ÀÎ Àü½Ã ÀÌ·Ð, Components Display Theory) 99
8. ÄÌ·¯(John Keller)ÀÇ ÇнÀµ¿±âÀ¯¹ß ±³¼öÀÌ·Ð(ARCS ÀÌ·Ð) 102
9. ¶õ´Ù(L. N. Landa)ÀÇ ¼øÂ÷-¹ß°ß½Ä ±³¼öÀÌ·Ð(Algo- Heuristic Theory of Instruction) 104
10. Ç÷£´õ½º(Flanders)ÀÇ ¾ð¾î »óÈ£ÀÛ¿ë ºÐ¼® 105
Á¦4Àý ±¸¼ºÁÖÀÇ(Constructivism) ±³¼öÀÌ·Ð 105
1. ±¸¼ºÁÖÀÇÀÇ Æ¯Â¡ 105
2. ±¸¼ºÁÖÀÇ ¼ö¾÷¼³°èÀÇ ¿ä¼Ò¿Í ¿ø¸® 106
3. ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼öÀÌ·Ð 106
©ç ÀÎÁöÀû µµÁ¦ÀÌ·Ð(Cognitive Apprenticeship Theory) 106
©è »óȲÇнÀ ÀÌ·Ð(Situated Learning Theory) 107
©é ÀÎÁö À¯¿¬¼º(À¶Å뼺) ÀÌ·Ð(Cognitive Flexibility Theory) 107
©ê ¹®Á¦Áß½ÉÇнÀ(PBL, Problem Based Learning) 108
©ë Á¤È²±³¼öÀÌ·Ð(Anchored Instruction) 110
©ì »óº¸Àû ±³¼ö(Reciprocal Teaching) 111
©í ÀÚ¿ø±â¹ÝÇнÀ(Resource-based Learning) 112
©î Á¶³ª¼¾(Jonassen)ÀÇ ±¸¼ºÁÖÀÇ ÇнÀȯ°æ ¼³°è ¸ðÇü(CLEs, Constructive Learning Environments) 115
©ï ¸ñÇ¥ ±â¹Ý ½Ã³ª¸®¿À(GBS, Goal-based Scenarios) 116
Á¦5Àý ±³¼ö ¹æ¹ý 117
1. °Àǹý 117
2. ¹®´ä¹ý 118
3. ÅäÀǹý 119
4. ¹®Á¦ÇØ°á¹ý(Problem Method) 123
5. ±¸¾È¹ý(Ï°äÐÛö, ÇÁ·ÎÁ§Æ® ±â¹Ý ¼ö¾÷, Project Method) 124
6. Ž±¸¹ý(÷®Ï¼Ûö, Inquiry Method) 125
7. ÀÚ±âÁÖµµÇнÀ(Self-directed Learning) 125
8. ÇÁ·Î±×·¥ ÇнÀ(Programed Learning) 127
9. °³º°È ÇнÀ(Individualized Learning) 128
10. Çùµ¿ÇнÀ(Cooperative Learning) 131
Á¦6Àý ±³¼ö¼³°è ¸ðÇü 143
1. ±³¼ö¼³°èÀÇ °³¿ä 143
2. ±³¼öüÁ¦¼³°è ¸ðÇü(ISD, Instructional System Design) 144
chapter 02. ±³À°°øÇÐ(Educational Technology) 149
Á¦1Àý ±³À°°øÇÐÀÇ ±âÃÊ 149
1. ±³À°°øÇÐÀÇ ÀÌÇØ 149
2. ±³¼ö-ÇнÀ ¹æ¹ý¿¡ °üÇÑ ±³À°°øÇÐÀû Á¢±Ù 150
Á¦2Àý ±³À°°øÇÐÀÇ ¹ß´Þ 151
1. ½Ã°¢±³À°±â(Visual Education) 151
2. ½Ãû°¢ ±³À°±â(Audio-Visual Education) 151
3. ½Ãû°¢ Åë½Å(Audio-Visual Communication) 152
Á¦3Àý ±³¼ö¸Åü 153
1. ±³¼ö¸ÅüÀÇ ÀÌÇØ 153
2. ±³¼ö¸Åü ¿¬±¸ 154
3. ±³¼ö¸ÅüÀÇ ¼±Á¤ ¹× È°¿ë 155
Á¦4Àý ±³À°°øÇÐÀÇ ¸Åü È°¿ë 156
1. ¸ÖƼ¹Ìµð¾î 156
2. ÄÄÇ»ÅÍ º¸Á¶¼ö¾÷(CAI, Computer Assisted Instruction) 158
3. e-·¯´×(e-Learning) 160
4. ºí·»µðµå ·¯´×(Blended Learning) 161
5. Çø³µå ·¯´×(Flipped Learning) 162
PART 10 ±³À°Æò°¡·Ð
chapter 01. ±³À°Æò°¡ÀÇ ±âÃÊ 166
Á¦1Àý ±³À°Æò°¡ÀÇ Á¤ÀÇ 166
1. °³³ä 166
2. ±³À°Æò°¡ÀÇ ±â´É 166
Á¦2Àý ±³À°Æò°¡ÀÇ °üÁ¡ 167
1. ¼±¹ßÀû ±³À°°ü(ÃøÁ¤°ü) 167
2. ¹ß´ÞÀû ±³À°°ü(Æò°¡°ü) 167
3. Àκ»ÁÖÀÇ ±³À°°ü(ÃÑÆò°ü) 168
chapter 02. ±³À°Æò°¡ÀÇ ¸ðÇü 169
1. ŸÀÏ·¯(Tyler)ÀÇ ¸ñÇ¥´Þ¼º ¸ðÇü(Goal-Based Evaluation Model) 169
2. ÇÁ·Î¹ö½º(Provus)ÀÇ °ÝÂ÷Æò°¡ ¸ðÇü(±«¸® ¸ðÇü, Discrepancy Evaluation Model) 170
3. ½ºÅ©¸®ºì(Scriven)ÀÇ Å»¸ñÇ¥Æò°¡ ¸ðÇü(°¡Ä¡ÆÇ´Ü ¸ðÇü, Goal-Free Evaluation Model) 171
4. ½ºÅ×ÀÌÅ©(Stake)ÀÇ ¾È¸é ¸ðÇü(Á¾Çսǻó ¸ðÇü, Countenance of Educational Evaluation Model) 172
5. ¾ÆÀÌÁî³Ê(Eisner)ÀÇ ¿¹¼úÀû ºñÆò ¸ðÇü(Connoisseurship and Criticism Model) 173
6. ½ºÅÍÇúö(Stufflebeam)ÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤ ¸ðÇü(CIPP, Context Input Process Product Evaluation Model) 174
7. ½ºÆ¼ºì½º(Stevens)ÀÇ ¼ÒºñÀÚ Á᫐ Æò°¡ ¸ðÇü(¼ÒºñÀÚ ÁöÇâ Æò°¡ ¸ðÇü, Consumer Oriented Evaluation Model) 176
8. ±¸¹Ù(Guba)¿Í ¸µÄÁ(Lincoln)ÀÇ ÀÚ¿¬ÁÖÀÇÀû Æò°¡ ¸ðÇü(Naturalistic Evaluation Model) 177
chapter 03. Æò°¡ÀÇ Á¾·ù 178
Á¦1Àý Æò°¡ ±âÁØ¿¡ µû¸¥ À¯Çü 178
1. »ó´ëÆò°¡(±ÔÁØÁöÇâÆò°¡, Norm-Referenced Evaluation) 178
2. Àý´ëÆò°¡(ÁØ°ÅÁöÇâÆò°¡, ¸ñÇ¥ÁöÇâÆò°¡, Criterion-Referenced Evaluation) 179
3. ¼ºÃëÆò°¡Á¦ 181
Á¦2Àý ÀÚ±âÂüÁ¶Æò°¡ 182
1. ´É·ÂÁöÇâÆò°¡(Ability-Referenced Evaluation) 182
2. ¼ºÀåÁöÇâÆò°¡(Growth-Referenced Evaluation) 183
Á¦3Àý Æò°¡ ½Ã±â¿¡ µû¸¥ À¯Çü 184
1. Áø´ÜÆò°¡(ÅõÀÔÆò°¡, Diagnostic Evaluation) 184
2. Çü¼ºÆò°¡(°úÁ¤Æò°¡, Formative Evaluation) 186
3. ÃÑ°ýÆò°¡(ÃÑÇÕÆò°¡, ¼º°úÆò°¡, Summative Evaluation) 187
Á¦4Àý ¼öÁý ÀÚ·á¿Í ºÐ¼®¹æ¹ý¿¡ ÀÇÇÑ ºÐ·ù 188
1. ¾çÀû Æò°¡ 188
2. ÁúÀû Æò°¡ 188
3. ¾çÀû Æò°¡¿Í ÁúÀû Æò°¡ÀÇ ºñ±³ 189
Á¦5Àý Á¤ÀÇÀû ¿µ¿ª¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡ 189
1. Ư¡ 189
2. Æò°¡ ¹æ¹ý 190
3. ÆòÁ¤¹ý(øÄïÒÛö, Rating Method)ÀÇ À¯Çü 191
4. »çȸ¼º ÃøÁ¤¹ý(Sociometry Method, ¼ö¿ë¼º °Ë»ç, ±³¿ì°ü°è Á¶»ç¹ý) 194
Á¦6Àý Æò°¡ÀÇ ¿À·ù 195
1. ÁýÁß °æÇâÀÇ ¿À·ù 195
2. Èı¤È¿°ú(ÀλóÀÇ ¿À·ù, ¿¬¼â ¿À·ù, Halo Effect) 195
3. ³í¸®Àû ¿À·ù 195
4. ´ëºñÀÇ ¿À·ù 195
5. ±ÙÁ¢ÀÇ ¿À·ù 196
6. ¹«°ü½ÉÀÇ ¿À·ù 196
7. Ç¥ÁØÀÇ ¿À·ù 196
8. ÀǵµÀû ¿À·ù 196
chapter 04. ¼öÇàÆò°¡(Performance Assessment) 197
Á¦1Àý ¼öÇàÆò°¡ÀÇ °³³ä 197
1. °³¿ä 197
2. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ Á¤ÀÇ 197
3. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ Çʿ伺 197
4. À¯»ç°³³ä 198
5. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ Æ¯Â¡ 198
6. ÀåÁ¡°ú ´ÜÁ¡ 199
Á¦2Àý ¼öÇàÆò°¡ÀÇ ¹æ¹ý 200
1. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ °³³äÀû ¹üÀ§ 200
2. ¼öÇàÆò°¡ÀÇ ¹æ¹ý 200
Á¦3Àý ¼öÇàÆò°¡ÀÇ °³¹ß ÀýÂ÷ ¹× °í·Á»çÇ× 202
1. °³¹ß ÀýÂ÷ 202
2. °í·Á»çÇ× 203
3. ¹®Á¦Á¡ 204
chapter 05. Æò°¡µµ±¸ÀÇ ¾çÈ£µµ 206
Á¦1Àý Ÿ´çµµ(Validity) 206
1. °³³ä 206
2. Ÿ´çµµÀÇ À¯Çü 206
Á¦2Àý ½Å·Úµµ(Reliability) 208
1. °³³ä 208
2. ½Å·Úµµ ÃßÁ¤ ¹æ¹ý 209
3. ½Å·ÚµµÀÇ À¯Çü 209
4. ½Å·Úµµ¿¡ ¿µÇâÀ» ÁÖ´Â ¿äÀÎ 211
5. ½Å·Úµµ¿Í Ÿ´çµµÀÇ °ü°è 211
6. ¿ïÆ÷Å©(Woolfolk)ÀÇ ½Å·Úµµ¿Í Ÿ´çµµ ³ôÀ̱â 212
7. °´°ü¼º(Objectivity) : Æò°¡ÀÚ ½Å·Úµµ 212
8. ½Ç¿ë¼º(Usability) 213
chapter 06. Æò°¡ ¹®Ç×ÀÇ Á¦ÀÛ 214
Á¦1Àý Æò°¡ ¹®Ç× Á¦ÀÛÀÇ ±âÃÊ 214
1. ¹®Ç× Á¦ÀÛ ½Ã °í·Á»çÇ× 214
2. Æò°¡ ¹®Ç×ÀÇ Á¦ÀÛ ÀýÂ÷ 214
Á¦2Àý Æò°¡ ¹®Ç×ÀÇ À¯Çü 215
1. °´°ü½Ä °Ë»ç 215
2. ÁÖ°ü½Ä °Ë»ç 217
3. Ç¥ÁØÈ °Ë»ç(Standardized Test) 218
chapter 07. ¹®Ç×ÀÇ Åë°èÀû ºÐ¼® 220
Á¦1Àý ¹®Ç׺м® 220
Á¦2Àý ¹®Ç׺м® ÀÌ·Ð 220
1. °íÀü°Ë»çÀÌ·Ð(Classical Test Theory) 220
2. ¹®Ç×¹ÝÀÀÀÌ·Ð(Item Response Theory) 223
PART 11 ±³À°ÇàÁ¤·Ð
chapter 01. ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ±âÃÊ 230
Á¦1Àý ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ °³³ä 230
1. ±³À°¿¡ °üÇÑ ÇàÁ¤ 230
2. ±³À°À» À§ÇÑ ÇàÁ¤ 230
3. ÇàÁ¤°úÁ¤¼³(Administrational Process) 231
4. ±³À°ÀÇ ÇàÁ¤ 231
5. ±³À°Áöµµ¼º¼³ 232
6. ÀϹÝÀû Á¤ÀÇ 232
Á¦2Àý ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ¼º°Ý 232
1. ºÀ»çÀû ¼º°Ý 232
2. ¼ö´ÜÀû·±â¼úÀû ¼º°Ý 232
3. Àü¹®Àû ¼º°Ý 232
4. Á¤Ä¡Àû ¼º°Ý 232
5. ¹ÎÁÖÀû ¼º°Ý 233
6. µ¶ÀÚÀû ¼º°Ý 233
Á¦3Àý ±³À°ÇàÁ¤ÀÇ ¿ø¸® 234
1. ¹ÎÁÖ¼ºÀÇ ¿ø¸® 234
2. È¿À²¼ºÀÇ ¿ø¸® 234
3. ÇÕ¹ý¼ºÀÇ ¿ø¸® 234
4. ±âȸ±ÕµîÀÇ ¿ø¸® 234
5. Áö¹æºÐ±ÇÀÇ ¿ø¸® 235
6. ÀÚÁÖ¼ºÀÇ ¿ø¸® 235
7. ¾ÈÁ¤¼ºÀÇ ¿ø¸® 235
8. Àü¹®¼º º¸ÀåÀÇ ¿ø¸® 235
chapter 02. ±³À°ÇàÁ¤ÀÌ·Ð 236
Á¦1Àý °úÇÐÀû °ü¸®·Ð(Scientific Management Theory) 236
1. Å×ÀÏ·¯(Taylor)ÀÇ °úÇÐÀû °ü¸®·Ð 236
2. °úÇÐÀû °ü¸®·ÐÀÇ ÀåÁ¡°ú ´ÜÁ¡ 236
3. °úÇÐÀû °ü¸®·ÐÀÇ ±³À°ÇàÁ¤¿¡ÀÇ Àû¿ë 237
Á¦2Àý ÇàÁ¤°ü¸®·Ð(ÇàÁ¤°úÁ¤·Ð, Administrative Management Theory) 238
1. ÆäÀÌ¿ç(H. Fayol)ÀÇ ÀϹݰü¸®·Ð 238
2. ±¼¸¯(Gulick)°ú ¾îÀ¨(Urwick)ÀÇ ÇàÁ¤°ü¸®·Ð 239
Á¦3Àý °ü·áÁ¦·Ð(Bureaucracy) 239
1. °³¿ä 239
2. º£¹öÀÇ ±ÇÀ§(Authority) À¯Çü 240
3. °ü·áÁ¦ÀÇ Æ¯Â¡ 240
4. °ü·áÁ¦ÀÇ ¹®Á¦Á¡ 240
5. Çб³ °ü·áÁ¦ÀÇ Æ¯Â¡ 241
6. Çб³ÀÇ °ü·áÁ¦È ÀÌÀ¯ 241
Á¦4Àý Àΰ£°ü°è·Ð(Human Relations Theory) 242
1. °³¿ä 242
2. È£¼Õ½ÇÇè 242
3. È£¼Õ½ÇÇèÀÇ ÀÇÀÇ 243
4. Àΰ£°ü°è·ÐÀÇ ±³À°ÇàÁ¤¿¡ÀÇ Àû¿ë 243
Á¦5Àý ÇൿÁÖÀÇ(Behaviorism) 244
1. ¹è°æ 244
2. ¹ö³ªµå(Barnard)ÀÇ Á¶Á÷ ¿¬±¸ 244
3. »çÀ̸ó(Simon) 244
4. ÇൿÁÖÀÇÀÇ Æ¯Â¡ 244
5. ÇൿÁÖÀÇÀÇ ±³À°ÇàÁ¤¿¡ÀÇ Àû¿ë 245
Á¦6Àý üÁ¦ÀÌ·Ð(System Theory) 245
1. °³³ä 245
2. üÁ¦ÀÌ·ÐÀÇ ³»¿ë 246
chapter 03. ±³À°±âȹ°ú ±³À°Á¤Ã¥ 250
Á¦1Àý ±³À°±âȹÀÇ ÀÇÀÇ 250
1. ±âȹ(Planning)ÀÇ °³³ä 250
2. ±³À°±âȹÀÇ °³³ä 250
3. ±³À°±âȹÀÇ ¸ñÀû 250
4. ±³À°±âȹÀÇ ±â´É 250
Á¦2Àý ±³À°±âȹÀÇ À¯Çü 251
1. ±âȹ ±â°£¿¡ µû¸¥ À¯Çü 251
2. ¼ö¸³ ÁÖü¿¡ µû¸¥ À¯Çü 251
3. ±âȹ ¹üÀ§¿¡ µû¸¥ À¯Çü 251
Á¦3Àý ±³À°±âȹÀÇ ¿ø¸® 251
1. ³»¿ëÀû ¿ø¸® 251
2. ¹æ¹ýÀû ¿ø¸® 252
Á¦4Àý ±³À°±âȹÀÇ °úÁ¤ 252
1. ±âȹ ÀÌÀü ´Ü°è 252
2. ±âȹ ´Ü°è 252
3. ±âȹ Çü¼º ´Ü°è 253
4. ±âȹ Á¤±³È ´Ü°è 254
5. ±âȹ ½Çõ ´Ü°è 254
6. Æò°¡¿Í ¼öÁ¤, Àç±âȹ ´Ü°è 255
Á¦5Àý ±³À°±âȹÀÇ Á¢±Ù ¹æ¹ý 255
1. »çȸ¼ö¿äÀû Á¢±Ù(Social Demand Approach) 255
2. Àη ¼ö¿ä Á¢±Ù(Manpower Demand Approach) 256
3. ¼öÀÍ·ü Á¢±Ù(Rate of Return Approach) 257
4. ±¹Á¦ ºñ±³¿¡ ÀÇÇÑ Á¢±Ù ¹æ¹ý 257
Á¦6Àý ±³À°±âȹÀÇ È¿¿ë¼º°ú ÇÑ°è 258
1. È¿¿ë¼º 258
2. ÇÑ°è 258
Á¦7Àý ±³À°Á¤Ã¥ 259
1. °³³ä 259
2. ±³À°Á¤Ã¥ÀÇ Æ¯¼º 260
chapter 04. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÌ·Ð(Decision-Making Theory) 261
Á¦1Àý ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ ±âÃÊ 261
1. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ °³³ä 261
2. ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ °úÁ¤ 261
Á¦2Àý ÀÇ»ç°áÁ¤ ¸ðÇü 261
1. ÇÕ¸®¸ðÇü(Rational Model) 261
2. Á¡Áõ¸ðÇü(Incremental Model) 262
3. ¸¸Á·¸ðÇü(Satisfying Model) 263
4. È¥ÇÕ¸ðÇü(È¥ÇÕÁÖ»ç¸ðÇü, Mixed-Scanning Model) 263
5. ÃÖÀû¸ðÇü(Optimal Model) 263
6. ¾²·¹±âÅë ¸ðÇü(Garbage Can Model) 264
Á¦3Àý ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ Âü¿© ¸ðÇü 265
1. ºê¸®Áö½º(Bridges)ÀÇ Âü¿©Àû ÀÇ»ç°áÁ¤ 265
2. È£ÀÌ(Hoy)¿Í ŸÅÍ(Tarter)ÀÇ Âü¿©Àû ÀÇ»ç°áÁ¤ÀÇ ±Ô¹ü ¸ðÇü 266
3. È£ÀÌ(Hoy)¿Í ¹Ì½ºÄÌ(Miskel)ÀÇ ±³»çµéÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤ Âü¿©¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸ 268
4. ºê·ë(Vroom)°ú ¿¹Æ°(Yetton)ÀÇ ÀÇ»ç°áÁ¤ ¹æ¹ý 268
chapter 05. µ¿±âÀÌ·Ð(Motivation Theory) 270
Á¦1Àý µ¿±â(Motive)ÀÇ °³³ä 270
Á¦2Àý µ¿±âÀÇ ³»¿ëÀÌ·Ð(Content Theory) 270
1. ¸Å½½·Î¿ì(Maslow)ÀÇ ¿å±¸°èÃþÀÌ·Ð(¿å±¸À§°è·Ð, Need Hierarchy Theory) 270
2. ¿å±¸°èÃþÀÌ·ÐÀÇ ´Ù¸¥ ¿¬±¸µé 272
3. ÇãÁî¹ö±×(Herzberg)ÀÇ µ¿±â-À§»ý ÀÌ·Ð(Motivation- Hygiene Theory) 273
4. ¾Ù´úÆÛ(Alderfer)ÀÇ ERGÀÌ·Ð(»ýÁ¸-°ü°è-¼ºÀå ¿å±¸ ÀÌ·Ð) 277
5. ¸Æ±×¸®°Å(McGregor)ÀÇ X·Y ÀÌ·Ð 277
6. ¾ÆÁö¸®½º(Argyris)ÀÇ ¹Ì¼º¼÷-¼º¼÷ÀÌ·Ð(Immaturity- Maturity Theory) 278
Á¦3Àý µ¿±âÀÇ °úÁ¤ÀÌ·Ð(Process Theory) 280
1. ºê·ë(Vroom)ÀÇ ±â´ëÀÌ·Ð(Expectancy Theory, VIEÀÌ·Ð) 280
2. Æ÷ÅÍ(Porter)¿Í ·Î¿ï·¯(Lawler)ÀÇ ±â´ëÀÌ·Ð(¼º°ú-¸¸Á· ¸ðÇü) 282
3. ¾Æ´ã½º(Adams)ÀÇ °øÁ¤¼º ÀÌ·Ð(Equity Theory) 283
4. ·ÎÅ©(Locke)ÀÇ ¸ñÇ¥¼³Á¤ÀÌ·Ð(Goal Setting Theory) 285
chapter 06. Áöµµ¼º ÀÌ·Ð(Leadership Theory) 286
Á¦1Àý Áöµµ¼º ÀÌ·ÐÀÇ °³¿ä 286
1. Áöµµ¼º(Leadership)ÀÇ °³³ä 286
2. ÇÁ·»Ä¡(French)¿Í ·¹À̺ì(Raven)ÀÇ ±Ç·ÂÇüÅ·Р: ÁöµµÀÚ ¿µÇâ·ÂÀÇ ±Ù¿ø 286
3. Áöµµ¼ºÀÇ ±â´É 287
Á¦2Àý Áöµµ¼º ÀÌ·Ð 287
1. Ư¼º·Ð(Traits Theory) 287
2. ÇàÀ§·Ð(Behavioral Theory) 289
3. »óȲÀû Áöµµ¼ºÀÌ·Ð(Contingency Theory) 292
4. »õ·Î¿î Áöµµ¼º À̷еé 298
chapter 07. Çб³Á¶Á÷ 307
Á¦1Àý Á¶Á÷ÀÇ ±âÃÊ 307
1. Á¶Á÷ÀÇ °³³ä 307
2. Á¶Á÷ÀÇ Æ¯¼º 307
3. Á¶Á÷ÀÇ ¿ø¸® 307
Á¦2Àý Á¶Á÷ÀÇ ÇüÅ 308
1. °ø½ÄÁ¶Á÷°ú ºñ°ø½ÄÁ¶Á÷ 308
2. °è¼±Á¶Á÷°ú Âü¸ðÁ¶Á÷ 309
Á¦3Àý Á¶Á÷ÀÇ À¯Çü 311
1. ÆĽ¼½º(Parsons)ÀÇ ºÐ·ù : Á¶Á÷ÀÇ ¸ñÀû ¹× »çȸ¿¡ ´ëÇÑ ±â´É 311
2. ºí¶ó¿ì(Blau)¿Í ½ºÄà(Scott)ÀÇ ºÐ·ù : 1Â÷Àû ¼öÇýÀÚ´Â ´©±¸Àΰ¡ 312
3. Ä«Ã÷(Katz)¿Í Ä(Kahn)ÀÇ ºÐ·ù : Á¶Á÷ÀÇ º»ÁúÀû ±â´É 312
4. Ä®½¼(Carlson)ÀÇ ºÀ»çÁ¶Á÷ À¯Çü 313
5. ¿¡Ä¡¿À´Ï(Etzioni)ÀÇ ¼øÀÀÁ¶Á÷ À¯Çü : Áö¹è¿Í º¹Á¾ °ü°è 314
6. ¹ÎÃ÷¹ö±×(H. Mintzberg)ÀÇ ºÐ·ù : »óȲ 315
7. È£ÀÌ(Hoy)¿Í ¹Ì½ºÄÌ(Miskel)ÀÇ Çб³ Á¶Á÷ ºÐ·ù : Àü¹®Àû °ü·áÁ¦ 315
8. ÇÐÀÚº° Çб³ Á¶Á÷ ºÐ·ù 316
Á¦4Àý Çб³Á¶Á÷ÀÇ ¼º°Ý 317
1. Àü¹®Àû °ü·áÁ¦ 317
2. Á¶Á÷ÈµÈ ¹«Áú¼(Organized Anarchy) 318
3. ÀÌ¿Ï°áÇÕüÁ¦(Loosely Coupled System) 319
4. ÀÌÁßÁ¶Á÷(ÀÌ¿øÀû ±¸Á¶) 319
5. ÇнÀÁ¶Á÷(Learning Organization) 320
Á¦5Àý Çб³Á¶Á÷ dzÅä·Ð(Organizational Climate) 321
1. Çб³Á¶Á÷ dzÅäÀÇ °³³ä 321
2. ÇÛÇÉ(Halpin)°ú Å©·ÎÇÁÆ®(Croft)ÀÇ °³¹æ-Æó¼â Çб³Á¶Á÷ dzÅä(Á¶Á÷dzÅä ±â¼úôµµ, OCDQ) 321
3. °³Á¤µÈ ÃʵîÇб³¿ë Á¶Á÷dzÅä ±â¼úôµµ(OCDQ-RE) 323
4. ¸®Ä¿Æ®(Likert)ÀÇ °ü¸®Ã¼Á¦ÀÌ·Ð(Management System Theory) 324
5. ¸¶ÀÏÁî(Miles)ÀÇ Á¶Á÷°Ç°·Ð(Organizational Health Theory) 325
6. Àª·Î¿ö(Willower)¿Í Á¸½º(Jones)ÀÇ Çб³ dzÅä·Ð 326
7. ºê·è¿À¹ö(Brookover)ÀÇ Çб³ÇнÀ dzÅä Æò°¡ 326
Á¦6Àý Çб³Á¶Á÷¹®È·Ð(Organizational Culture Theory) 327
1. °³³ä 327
2. È£ÀÌ¿Í ¹Ì½ºÄÌÀÇ Çб³ Á¶Á÷¹®ÈÀÇ À¯Çü°ú ¼öÁØ 327
3. ½ºÅ¸ÀÎÈ£ÇÁ(Steinhoff)¿Í ¿ÀÀ¢½º(Owens)ÀÇ Çб³¹®È À¯Çü·Ð 328
4. Çб³Á¶Á÷¹®ÈÀÇ ÀÌÇØ 328
Á¦7Àý Á¶Á÷ÀÇ ÀÇ»ç¼ÒÅë 329
1. °³³ä 329
2. ±â´É 329
3. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ¿øÄ¢ : ·¹µåÇʵå(C. Redfield) 329
4. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ À¯Çü 330
5. ÀÇ»ç¼ÒÅë¸ÁÀÇ ÇüÅ 332
6. ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ±â¹ý : Á¶Çϸ®ÀÇ Ã¢(Johari’s Window) 332
Á¦8Àý Á¶Á÷ÀÇ °¥µî °ü¸®(Conflict Management) 334
1. Á¶Á÷ÀÇ °¥µî»óȲ(Conflict Situations) 334
2. °¥µî(Conflict)ÀÇ °úÁ¤ 334
3. °¥µîÀÇ ¼ø±â´É°ú ¿ª±â´É 334
4. °¥µî°ü¸® Àü·« 335
5. °¥µîÀÇ Ã³¸® ¹æ¾È 335
chapter 08. ÀåÇÐÇàÁ¤(Supervision Administration) 337
Á¦1Àý ÀåÇÐÀÇ °³³ä°ú ¿ø¸® 337
1. ÀåÇÐÀÇ Á¤ÀÇ 337
2. ÀåÇÐÀÇ ¸ñÀû 337
3. ¸áÄâÀ̾î(Melchoir)ÀÇ ÀåÇÐ ¿ø¸® 337
Á¦2Àý ÀåÇÐÀÇ ¹ß´Þ °úÁ¤ 338
1. °ü¸®ÀåÇÐ ½Ã´ë(1750-1930) 338
2. Çùµ¿ÀåÇÐ ½Ã´ë(1930-1955) 338
3. ¼ö¾÷ÀåÇÐ ½Ã´ë(1955-1970) 339
4. ¹ß´ÞÀåÇÐ ½Ã´ë(1970-ÇöÀç) 339
Á¦3Àý ÀåÇÐÀÇ À¯Çü 339
1. Á¶Á÷ ¼öÁØ¿¡ µû¸¥ ºÐ·ù 339
2. ¹æ¹ý¿¡ µû¸¥ ºÐ·ù 343
chapter 09. Çб³Á¦µµ¿Í ±³À°ÇàÁ¤ 347
Á¦1Àý Çб³Á¦µµ 347
1. Çб³Á¦µµ(ÇÐÁ¦)ÀÇ ÀÇ¹Ì 347
2. Çб³Á¦µµÀÇ Æ¯¼º 347
3. ÇöÇà ÇÐÁ¦ÀÇ ±¸Á¶ 347
Á¦2Àý ±³À°ÇàÁ¤Á¶Á÷ 348
1. Áß¾Ó ±³À°ÇàÁ¤Á¶Á÷ 348
2. Áö¹æ ±³À°ÇàÁ¤Á¶Á÷ 349
Á¦3Àý ±³À°ÀÚÄ¡Á¦µµ 349
1. ±³À°ÀÚÄ¡ÀÇ ÀÇÀÇ 349
2. ±³À°ÀÚÄ¡ÀÇ ±âº» ¿ø¸® 349
3. ÇöÇà ±³À°ÀÚÄ¡Á¦µµ 350
chapter 10. ±³À°ÀçÁ¤ 353
Á¦1Àý ±³À°ÀçÁ¤ÀÇ °³³ä°ú Ư¼º 353
Á¦2Àý ±³À°ÀçÁ¤ÀÇ Á¾·ù 353
1. Áß¾Ó ±³À°ÀçÁ¤ 353
2. Áö¹æ ±³À°ÀçÁ¤ 353
Á¦3Àý ±³À°¿¹»êÀÇ ÀÇ¹Ì¿Í Á¾·ù 354
1. ±³À°¿¹»êÀÇ ÀÇ¹Ì 354
2. ±³À°¿¹»êÀÇ ¼º°Ý 354
3. ±³À°¿¹»êÀÇ ¿øÄ¢ 355
4. ±³À°¿¹»êÀÇ Á¾·ù 355
Á¦4Àý ±³À°ºñ 356
1. °ø±³À°ºñ¿Í »ç±³À°ºñ 356
2. Á÷Á¢±³À°ºñ¿Í °£Á¢±³À°ºñ 356
3. Ç¥Áر³À°ºñ 356
4. ÀÏ»ó°æºñ 357
5. µµ±Þ°æºñ 357
6. Çб³¿î¿µÁö¿øºñ 357
Á¦5Àý Çб³¿¹»êȸ°èÁ¦µµ 357
1. Çб³¿¹»êȸ°èÁ¦µµÀÇ µµÀÔ ¹è°æ 357
2. Çб³¿¹»êȸ°èÁ¦µµÀÇ ¿î¿ë 358
Á¦6Àý ±³À°¿¹»êÁ¦µµ 363
1. Ç°¸ñº° ¿¹»êÁ¦µµ(Ç׸ñº° ¿¹»êÁ¦µµ, LIBS, Line Item Budgeting System) 363
2. ¼º°úÁÖÀÇ ¿¹»êÁ¦µµ(PBS, Performance Budgeting System) 363
3. ±âȹ¿¹»êÁ¦µµ(PPBS: Planning Programming Budgeting System) 364
4. ¿µ±âÁØ ¿¹»êÁ¦µµ(ZBBS: Zero-Base Budget System) 366
chapter 11. Çб³°æ¿µ 367
Á¦1Àý Çб³°æ¿µÀÇ °³¿ä 367
1. Ư¡ 367
2. Çб³°æ¿µ°èȹ 367
3. Çб³°æ¿µ°èȹÀÇ ¼ö¸³ ÀýÂ÷ 367
Á¦2Àý ´ÜÀ§ Çб³ Ã¥ÀӰ濵Á¦ 368
1. ÀÇ¹Ì 368
2. ´ÜÀ§ Çб³ Ã¥ÀӰ濵Á¦ ½Ç½ÃÀÇ ¸ñÀû 368
3. ´ÜÀ§ Çб³ Ã¥ÀӰ濵Á¦ Á¤ÂøÀ» À§ÇÑ ¹æ¾È 368
Á¦3Àý Çбް濵 369
1. Çбް濵ÀÇ ¿©·¯ °üÁ¡µé 369
2. Çбް濵ÀÇ ¿µ¿ª 369
3. Çбް濵°èȹÀÇ ¼ö¸³ 370
4. Çбް濵ÀÇ Æò°¡ 370
Á¦4Àý Çб³°æ¿µ±â¹ý 371
1. ¸ñÇ¥°ü¸®±â¹ý(MBO, Management By Objectives) 371
2. °ú¾÷Æò°¡°èȹ±â¹ý(PERT, Program Evaluation and Review Technique) 373
3. ÃÑüÀû Áú°ü¸®(TQM, Total Quality Management) 374
4. Á¶Á÷°³¹ß±â¹ý(OD, Organization Development) 375
5. Á¤º¸°ü¸®Ã¼Á¦(MIS, Management Information System) 376
(0°³)
¸®ºäº¸µå
µî·ÏµÈ ¸®ºä°¡ ¾ø½À´Ï´Ù.
(0°³)
»óÇ°¹®ÀÇ
»óÇ° °í½Ã Á¤º¸
1. ¹è¼Û
¹è¼ÛÀº ´çÀÏ ¿ÀÈÄ 5½ÃÀÌÀü(Åä¿äÀÏÀº ¿ÀÈÄ1½Ã)¿¡ ÁÖ¹®¹× °áÀ縦 ÇÏ½Ã¸é ´çÀϹè¼ÛµË´Ï´Ù.
¹è¼ÛÀº ÁÖ¹® ÈÄ °áÀç¿Ï·áÀÏÀ» ±âÁØÀ¸·Î 1~2ÀÏ ¾È¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ ¿øÄ¢À¸·Î ÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
´Ù¸¸ ºÎµæÀÌÇÑ °æ¿ì(ÇØ´ç»óÇ°ÀÇ Ç°Àý ¹× ÀýÆÇ) °í°´´Ô²² Àüȸ¦ µå·Á¼ 󸮸¦ ÇÕ´Ï´Ù.
¹è¼ÛÀº ´çÀÏ ¿ÀÈÄ 5½ÃÀÌÀü(Åä¿äÀÏÀº ¿ÀÈÄ1½Ã)¿¡ ÁÖ¹®¹× °áÀ縦 ÇÏ½Ã¸é ´çÀϹè¼ÛµË´Ï´Ù.
¹è¼ÛÀº ÁÖ¹® ÈÄ °áÀç¿Ï·áÀÏÀ» ±âÁØÀ¸·Î 1~2ÀÏ ¾È¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ ¿øÄ¢À¸·Î ÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
´Ù¸¸ ºÎµæÀÌÇÑ °æ¿ì(ÇØ´ç»óÇ°ÀÇ Ç°Àý ¹× ÀýÆÇ) °í°´´Ô²² Àüȸ¦ µå·Á¼ 󸮸¦ ÇÕ´Ï´Ù.
2. ¹è¼Û·á
¹è¼Û·á´Â 3¸¸¿ø ÀÌ»óÀÌ °æ¿ì À̱×ÀëÇ÷¯½º¿¡¼ ºÎ´ãÇÏ°í, ¹Ì¸¸ÀÏ °æ¿ì °í°´ÀÌ 2,500¿øÀ» ºÎ´ãÇÕ´Ï´Ù.
´Ù¸¸ ±¸¸Å±Ý¾×ÀÌ 3¸¸¿ø ÀÌ»óÀε¥ Àû¸³±Ý µîÀ» »ç¿ëÇÏ¿© ½ÇÁ¦ °áÀç±Ý¾×ÀÌ 3¸¸¿ø ¹Ì¸¸ÀÌ µÇ´õ¶óµµ À̱×ÀëÇ÷¯½º¿¡¼ ¹è¼Û·á¸¦ ºÎ´ãÇÏ°í, Á¦ÁÖ¸¦ Á¦¿ÜÇÑ µµ¼Áö¿ªÀÇ °æ¿ì´Â 5,000¿øÀÌ Ãß°¡µÈ´ä´Ï´Ù. Çؿܹè¼ÛÀº Àü¾× °í°´ºÎ´ãÀÌ µÈ´ä´Ï´Ù.
5. ¹ÝÇ°/±³È¯
¹ÞÀ¸½Å ³¯ ºÎÅÍ ÀÏÁÖÀÏ À̳» ¹ÝÇ°/±³È¯ÀÌ °¡´ÉÇϽʴϴÙ. ½Ã°£ÀÌ Áö³ª¸é 󸮰¡ ºÒ°¡ÇÔÀ» ¾Ë·Á µå¸³´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ÁÖ¹®ÇϽŠ»óÇ°°ú ´Ù¸¥ »óÇ°ÀÌ ¹è¼ÛµÇ°Å³ª Æĺ», ³«ÀåÀÌ ÀÖ´Â µµ¼ÀÇ °æ¿ì ÀÌ¿ë¾à°ü¿¡ ÁØÇÏ¿© À̱×ÀëÇ÷¯½ºÀÇ ºñ¿ëÀ¸·Î ±³È¯, ¹ÝÇ° ¹× ȯºÒ µîÀ» Çص帳´Ï´Ù.
¹ÞÀ¸½Å ³¯ ºÎÅÍ ÀÏÁÖÀÏ À̳» ¹ÝÇ°/±³È¯ÀÌ °¡´ÉÇϽʴϴÙ. ½Ã°£ÀÌ Áö³ª¸é 󸮰¡ ºÒ°¡ÇÔÀ» ¾Ë·Á µå¸³´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ÁÖ¹®ÇϽŠ»óÇ°°ú ´Ù¸¥ »óÇ°ÀÌ ¹è¼ÛµÇ°Å³ª Æĺ», ³«ÀåÀÌ ÀÖ´Â µµ¼ÀÇ °æ¿ì ÀÌ¿ë¾à°ü¿¡ ÁØÇÏ¿© À̱×ÀëÇ÷¯½ºÀÇ ºñ¿ëÀ¸·Î ±³È¯, ¹ÝÇ° ¹× ȯºÒ µîÀ» Çص帳´Ï´Ù.
4. ȯºÒ
¹ÞÀ¸½Å ³¯ºÎÅÍ 2ÀÏ À̳»·Î Àüȳª 1:1 °Ô½Ã±Û·Î Àû¾îÁÖ¼Å¾ß °¡´ÉÇϽʴϴÙ.
5. ÁÖÀÇ
°í°´´Ô º¯½ÉÀ¸·Î ÀÎÇÑ ±³È¯/¹ÝÇ°/ȯºÒ °í°´´Ô²²¼ Åùèºñ(¿Õº¹Åùèºñ)¸¦ ºÎ´ãÀÌ µÇ´Ï ÀÌÁ¡ À¯ÀÇÇØ ÁֽʽÿÀ. ¶ÇÇÑ °ÀÇÅ×ÀÙ/¾ãÀº¹®Á¦Áý/ºñ´ÒÆ÷ÀåµÈÁ¦Ç°µîÀº Çѹø ±¸¸ÅÇÏ½Ã¸é ±³È¯/¹ÝÇ°/ȯºÒÀÌ ÀüÇô ¾ÈµË´Ï´Ù. ½ÅÁßÈ÷ »ý°¢Çϼż ±¸¸Å ºÎŹµå¸³´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ºÒ·®Å×ÀÙÀÇ °æ¿ì ±× ºÒ·®ÀÌ µÈ °³º°Å×ÀÙÀ» À̱×ÀëÇ÷¯½ºÀÇ ºñ¿ëÀ¸·Î A/S¸¦ Çص帳´Ï´Ù.
6. ÁÖ¹®Ãë¼Ò, ±³È¯, ¹ÝÇ° ¹× ȯºÒÀº ´çÀÏ 5½Ã ÀÌÀü¿¡ ÇØÁÖ¼Å¾ß °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
±× ÀÌÈÄ´Â ¹è¼Û µî¿¡ µû¸¥ Á¦ºñ¿ëÀ» ºÎ´ãÇÏ¼Å¾ß ÇÕ´Ï´Ù.