형설출판사 뇌 기반 Total 인성과 리더십 코칭 진재열

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Orientation 정서공유, 프로그램 소개 7
제1절 인성을 높이는 글 8
제2절 학습과 공부의 의미 12
제3절 Program & Worksheet(양식) 14

Topic 1 인성과 성숙한 인간 21

제1절 인성과 인성교육 22
가. 인성 22
나. 인성교육 24
다. 인성에 관한 종합적 견해 26
라. 성격의 위치와 구성요소 26

제2절 성숙한(바람직한) 인간 28
가. Maslow의 자기실현적 인간의 특성 28
나. Allport의 성숙한 인격의 특성 30
다. Fromm의 이상적 인간상의 특성 32
라. Rogers의 충분히 기능하는 사람의 특성 34
마. Seligman의 성숙하고 건강한 인격과 응용 34

제3절 인성교육의 목표: 행복한 삶 36
가. 행복한 삶을 위한 실천 역량 36
나. 행복의 공식 40

Topic 2 인성과 리더십 교육 트랜드(BTS) 45

제1절 Brain-based(뇌 기반) 46
가. 뇌 기반 교육의 학문적 이해 46
나. 교육신경과학의 주요 이론 48
다. 뇌의 학습원리 54
라. OECD Education 2030 프로젝트 핵심이론 58

제2절 Total(전인적) 리더십 60
가. 융합학문과 Total 리더십 60
나. Total 리더십의 개념 62
다. Total 리더십의 정의와 교육의 목적 64
라. Total 리더십 역량 66

제3절 Solution is Leadership(Do, 실천 / 행동) 72
가. 리더십의 정의 72
나. 리더십의 역사와 발전 74
다. 리더십의 학문체계적 특성 96

Topic 3인성과 리더십 코칭 PROGRAM 105

제1절 인성교육 핵심가치·덕목 / 역량 106
가. 인성교육 핵심가치·덕목 106
나. 인성교육 핵심역량 138

제2절 리더십 코칭 개론 158
가. 코칭의 이해 158
나. 코칭의 철학과 효과 162
다. 코칭 프로세스와 모델 164
라. 코칭의 기술 166
마. 코칭의 핵심 3요소 170
바. 코칭의 도구 176

제3절 「인성교육 핵심가치·덕목 / 역량」리더십코칭 프로그램 180
가. 인성교육 핵심가치·덕목 / 역량 180
나. 인성교육 프로그램 모델 180
다. BTS 인성과 리더십 프로그램 182
라. 진행 절차 및 방법 182

참고문헌 185